利用氯化鈉制備碳酸鈉的同時(shí)可以得到氯化銨，如表為氯化銨的溶解度：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
（1）向100g水中不斷加入氯化銨固體或改變溫度，得到如圖相應(yīng)的溶液A～E．溶液C是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）溶液E中析出晶體
 
g，將此時(shí)盛有溶液E的小燒杯放入盛有水的大燒杯中，向大燒杯內(nèi)加入NaOH固體，小燒杯內(nèi)的固體溶解，原因是
 
．
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，根據(jù)溶解度確定溶液是否是飽和溶液；、析出晶體的質(zhì)量，氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱，據(jù)此解答．
解答：解：（1）60℃時(shí)氯化銨的溶解度是55.2g，經(jīng)過(guò)操作得到的100g水中含有的氯化銨的質(zhì)量為40g+5g=45g，故形成的是不飽和溶液，故填：不飽和；
（2）得到的溶液D中含有氯化銨固體的質(zhì)量是55g，40℃時(shí)氯化銨的溶解度是45.8g，故析出晶體的質(zhì)量是55g-45.8g=9.2g；氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱，而氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大，固體會(huì)繼續(xù)溶解，故填：9.2；氫氧化鈉溶于水放熱，氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了飽和溶液與溶解度的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的生活帶來(lái)了便利．但煤燃燒時(shí)，排放的污染物會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生．這一問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視，請(qǐng)你說(shuō)出酸雨的危害及防治措施．（危害答一點(diǎn)，措施答兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將20g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量80.5g，同時(shí)生成氫氣0.4g，試計(jì)算：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量為：
 
g．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）（ 精確到0.1%）．
（3）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）（ 精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在做完碳還原氧化銅試驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖的探究

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：Ⅰ石墨；Ⅱ
 
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末
 
，那么猜想Ⅱ不成立．
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉重復(fù)上述操作，又獲成功．那么稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是
 
．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，金屬鋁與銅活動(dòng)順序是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒能燃燒，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

體操運(yùn)動(dòng)員在完成單杠、吊環(huán)項(xiàng)目時(shí)常用“鎂粉”搓手，以起到防滑效果．某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3中的一種或兩種固體，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開了探究．
已知：MgO+2HCl=MgCl2+H2O
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑
（1）探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品，如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生，b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3．
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg，小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方，木條熄滅．但同學(xué)們指出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要將圖中的澄清石灰水替換成
 
．小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到b試管口無(wú)明顯現(xiàn)象，證明“鎂粉”中
 
．
（2）探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg（OH）2
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
Ⅰ．用MgO、Mg（OH）2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．分別取0.5 g三種固體粉末，每次取樣方法如圖2所示：
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失．在如表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積（以下體積均在同一條件下測(cè)定，且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）
MgOMg（OH）2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg（OH）2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ．取“鎂粉”樣品0.5g，加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解．此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL．
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3．理由是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
為確定“鎂粉”的具體成分，同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)：分別取0.5g“鎂粉”和0.5g
 
，加入足量稀鹽酸，測(cè)定生成的氣體體積分別為119mL和140mL．由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月27日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo)：我國(guó)海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴(yán)重，環(huán)境災(zāi)害多發(fā)．造成海域污染主要原因有：
 
，防止水污染的措施有
 
．（各答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 
．
（2）P點(diǎn)的含義是
 
．
（3）若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是
 

A、溶劑的質(zhì)量一定變小   B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大   D、溶液的質(zhì)量變大
（4）將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，都降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
A．O2-   B．H2O C.2NO    D．
+2
CaO

①表示分子個(gè)數(shù)的是
 
；表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
；
③表示元素化合價(jià)的是
 
；④表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均錯(cuò)誤的是（　�。�
  物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 方法
A MnO2 KCl 水 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
B H2 CO 氫氧化鈉溶液 洗氣、蒸發(fā)
C CuO C 足量氧氣 灼燒
D NaCl Na2CO3 足量稀鹽酸 溶解、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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