結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用以上裝置制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì):
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②F中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③G實(shí)驗(yàn)中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水;實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,同時(shí)制得硫化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室制取并收集硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;G實(shí)驗(yàn)中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,因此不需要加熱;硫化氫氣體的密度比空氣大,可溶于水,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;G實(shí)驗(yàn)中說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì);故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②澄清的石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;③二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒;二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,同時(shí)制得硫化氫,因此不需要加熱;硫化氫氣體的密度比空氣大,可溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;BC;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體.再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化).由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是( 。
A、甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B、裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D、兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于氧氣用途的是( 。
A、富氧煉鋼B、冶煉金屬
C、支持燃燒D、氣焊金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液酸堿性的強(qiáng)弱,叫
 
,常用
 
表示.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺、鐵夾略)回答有關(guān)問題.

(1)圖中有關(guān)儀器的名稱為:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類型是
 
:如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號,下同)
 
,收集裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳,使用的制氣發(fā)生裝置為
 
,收集裝為
 
,驗(yàn)滿的方
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
,使用的裝置為
 
,為什么要將尾氣燒掉,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
給試管中的液體加熱
B、
量取液體的體積
C、
聞氯氣的方法
D、
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要前提,請回答:
(1)將試管套入試管夾時(shí),應(yīng)從試管
 
套入(選填“底”、“口”).
(2)酒精燈加熱應(yīng)用酒精燈的
 
(內(nèi)焰、外焰、焰心),給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不得超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中,磷立即燃燒
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案