【題目】在2Cu+O22CuO這個反應(yīng)中,下列依次對應(yīng)Cu、O2、CuO的質(zhì)量,其中符合質(zhì)量守恒定律的是( )。
A. 3 g、2 g、5 gB. 2 g、3 g、5g
C. 1 g、4 g、5 gD. 4 g、1 g、5 g
【答案】D
【解析】
根據(jù)化學(xué)方程式的意義,銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅的反應(yīng)中,參加反應(yīng)的銅、氧氣和生成的氧化銅的質(zhì)量比為128:32:160=4:1:5。
A、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為3g:2g:5g≠4:1:5,不符合質(zhì)量守恒定律,選項錯誤;
B、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為2g:3g:5g≠4:1:5,不符合質(zhì)量守恒定律,選項錯誤;
C、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為1g:4g:5g≠4:1:5,不符合質(zhì)量守恒定律,選項錯誤;
D、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為4g:1g:5g=4:1:5,符合質(zhì)量守恒定律,選項正確,故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。
(1)2015年10月22日江西南昌一大型超市發(fā)生嚴重火災(zāi)。從燃燒條件分析,超市庫房內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了 。
(2)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析,灑水的作用主要是 。
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問題:
物質(zhì)代號 | L | M | N | P |
熔點/℃ | -117 | 3550 | 44 | -259 |
沸點/℃ | 78 | 4827 | 257 | -253 |
著火點/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高,著火點越高”,該結(jié)論 (填“合理”或“不合理”)。
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置,驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________和________(填代號)。
(4)依據(jù)下圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。
Ⅰ.實驗過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ.實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是 。
Ⅲ.實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲存少量氣體時需用______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取二氧化碳氣體,并驗證某些性質(zhì)。
①常見物質(zhì)中,碳、一氧化碳都可以和同一物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)得到二氧化碳,該物質(zhì)是________;而不能通過化合反應(yīng)得到二氧化碳,理由是_____________________。利用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________。
②空氣中排放過多的二氧化碳會造成__________效應(yīng)。為驗證該效應(yīng),利用如圖裝置收集一瓶二氧化碳氣體,應(yīng)由____________(選填“長”“短”)導(dǎo)管通入二氧化碳,驗證收集滿了的方法是________。實驗時,還需一瓶(同樣大小)裝滿_________的集氣瓶放在太陽下做對照實驗。
③因為二氧化碳具有______________,常用二氧化碳作滅火劑。
④如果利用足量石灰水吸收二氧化碳氣體,計算所需氫氧化鈣的質(zhì)量為_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。
①上圖B裝置中儀器b的名稱是__________。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是__________,可選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇__________(填裝置編號)。
③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________(選填編號)。
A將燒杯換成水槽 B手捂在試管中間
C試管口橡皮塞未塞緊 D先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中
④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)中生成了氧氣,計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì),按下列要求寫出化學(xué)方程式。
(1)兩個化合反應(yīng):_______;________。
(2)兩個分解反應(yīng):_______;________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( )
A. 點燃氫氣時發(fā)生爆照----點燃前沒有檢驗純度
B. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小----紅磷過量
C. 粗鹽提純的產(chǎn)率偏低-----蒸發(fā)時過晚地熄滅了酒精燈
D. 用啟普發(fā)生器制取,關(guān)閉開關(guān)后固液無法分離----稀鹽酸已完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的某溶液100g分別作如下處理:①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出;②加入10g同樣的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),使之全部溶解;④加入10g水,攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為( )
A. ④>③>②>①B. ③>①>②>④
C. ①>③>②>④D. ③>②>①>④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫成以上物質(zhì)的名稱:A___________; B__________; C___________。
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________,其中B起________作用,此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。
(3)寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
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