如圖是某研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置.

【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關,氣體壓強小,沸點低;氣體壓強大,沸點高.

【實驗探究】實驗步驟如下:

步驟①:如圖所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).

步驟②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL濃NaOH溶液.

步驟③:將注射器中20mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒有沸騰.

步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現(xiàn)象.

請回答下列問題:

(1)實驗開始前,依上圖連接好裝置(錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質),將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松手,觀察活塞是否復位,這個操作的目的是  

(2)錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是 

(3)步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是  ;產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是 


考點:

堿的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見的堿 堿的通性.

分析:

(1)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答;

(2)二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,生成碳酸鈉和水;

(3)據(jù)氣壓越小水的沸點越低分析;

解答:

解:(1)用注射器檢查裝置的氣密性,首先向錐形瓶中加入少量水,浸沒長頸漏斗下端,然后將注射器C連接到裝置E的導管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;

(2)由于二氧化碳可以和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,生成碳酸鈉的水,其化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

(3)氫氧化鈉與錐形瓶A中的CO2氣體反應,生成碳酸鈉和水,使瓶中氣壓減小,水的沸點降低,故接近沸騰的水會開始沸騰;

故答案為:(1)檢查裝置氣密性;(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(3)水沸騰;B中氣壓減小,水的沸點降低;

點評:

本題考查知識比較全面,考查了反應原理、氣密性的檢查、氣壓與沸點的關系等內(nèi)容

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


鋅與金屬M的硫酸鹽溶液發(fā)生反應的化學方程式為Zn+MSO4═ZnSO4+M,下列說法正確的是( 。

 

A.

金屬M的活動性比Zn強

B.

金屬M一定是Cu

 

C.

該反應屬于置換反應

D.

反應后溶液的質量一定減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質.

【提出問題】NaOH固體是否變質?

【猜想與假設】猜想1:沒變質,全部是NaOH;

猜想2:全變質,全部是Na2CO3

猜想3:部分變質,既含有NaOH,又含有Na2CO3;

【設計方案并進行實驗】請你與他們一起完成,并回答所給問題.

實驗步驟

 實驗現(xiàn)象

實驗結論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應后,靜置.

 _________ 

說明久置固體中,一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH

pH=10

說明固體中,還一定含有 _________ (填化學式).

上述步驟①中,滴加過量氯化鈣溶液的目的是 _________ 

【實驗結論】通過實驗,說明上述猜想中 _________ 是正確的.

【拓展】

(1)為測定出該NaOH固體的變質程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥,稱得其質量為2g,則固體樣品中NaOH的質量分數(shù)為 _________ (假定試劑中無其它雜質).

(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學方程式表示) _________ 

【反思】通過探究,實驗室中的氫氧化鈉應密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是( 。

 

A.

自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化

 

B.

氧氣和二氧化碳都含有氧分子

 

C.

氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集

 

D.

氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


由于碳元素的存在,讓我們的世界絢麗多彩.在日常生活中,我們每一個人都應該傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活,請按下列要求填空.

(1)最簡單有機物甲烷的化學式 

(2)家用飲水機是利用活性炭的  作用除去飲用水中的部分雜質.

(3)人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產(chǎn)生 效應.

(4)人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖,其化學式為C6H12O6,其相對分子質量為  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


人的生存離不開氧氣,下列有關氧氣的說法不正確的是

A.用含有氧元素的物質反應才有可能產(chǎn)生氧氣

B.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少

C.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來冶煉金屬鈦(未來將替代鋼鐵),其中鈦元素的化合價是

A.-4             B.-2              C.+4             D.+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,錯誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


防止鐵制品生銹的措施有哪些?(回答三條)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案