2.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)酒精完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)酒精完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)由微觀示意圖可知,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,屬于化合反應(yīng).
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:選用實(shí)際容積為40mL的硬質(zhì)玻璃管,在注射器內(nèi)留有20mL空氣,給裝有銅粉的玻璃管加熱,觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化,請(qǐng)回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①連接裝置,檢查裝置的氣密性、跍y(cè)定塞好橡皮塞后的玻璃管的容積、墼诹硪恢痪咧г嚬苎b入銅粉,排盡小氣球內(nèi)空氣,在注射器內(nèi)留有一定的體積空氣,并且做記錄、芗訜徙~粉同時(shí)不斷推拉注射器活塞 ⑤停止加熱后冷卻至室溫,將小氣球內(nèi)氣體全部擠入玻璃管中,記錄注射器內(nèi)氣體的體積.
(1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體變黑;
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)若根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算,測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②④(填序號(hào)).
①裝置漏氣
②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
③讀數(shù)時(shí)小氣球內(nèi)留有氣體
④銅粉的量太少,氧氣沒有耗盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.向Cu(NO32、AgNO3、KNO3溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌,再向?yàn)V渣中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中存在的金屬是( 。
A.Ag、Cu、FeB.Ag、CuC.K、AgD.Ag、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小紅家從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買回一包化肥,化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.
(1)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比為14:5.
(2)計(jì)算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%,(結(jié)果保留到0.1%)該標(biāo)簽是否正確不正確.

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17.按下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/27/55f91980.png" style="vertical-align:middle" />
A.比較紅磷、白磷的著火點(diǎn)B.測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.驗(yàn)證CO2不支持蠟燭的燃燒D.拉活塞檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氧化鈉Na2O 氧化鋁Al2O3氯化鈣CaCl2  碳酸鈉Na2CO3氦氣He.

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14.下列屬于氧化物的是( 。
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11.已知反應(yīng)化學(xué)方程式為:x+5O2═3CO2+4H2O,則x的化學(xué)式為(  )
A.CH4OB.C2H5OHC.C3H8D.C3H10O

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12.在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀(KClO3)制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí).
資料:
①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃.用酒精燈物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖:
請(qǐng)回答問題:
(1)分析圖2,KClO3分解溫度高于(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn).
(2)分析圖2,在KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,氯酸鉀還沒有分解生成氧氣.
(3)分析圖3,KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大,分解溫度越高,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2是,KClO3分解溫度約為75℃.
(4)為證實(shí)MnO2的催化作用,小組同學(xué)利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
檢查氣密性
分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞.沒有明顯現(xiàn)象
分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱右(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃.木條長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃
冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ,木條即復(fù)燃
請(qǐng)回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱右側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃,木條長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃.
②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是將Y形管向右傾斜,使二氧化錳進(jìn)入右邊的支管中.

③步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑?不能(填“能”或“不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng),如圖5中?的值應(yīng)為D
A.4.9    B.9.6     C.14.9   D.19.8.

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