2.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng):
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)酒精完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)酒精完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)由微觀示意圖可知,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,屬于化合反應(yīng).
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3;化合反應(yīng).

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置:選用實際容積為40mL的硬質(zhì)玻璃管,在注射器內(nèi)留有20mL空氣,給裝有銅粉的玻璃管加熱,觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化,請回答下列問題:
實驗的操作步驟如下:
①連接裝置,檢查裝置的氣密性、跍y定塞好橡皮塞后的玻璃管的容積、墼诹硪恢痪咧г嚬苎b入銅粉,排盡小氣球內(nèi)空氣,在注射器內(nèi)留有一定的體積空氣,并且做記錄、芗訜徙~粉同時不斷推拉注射器活塞 ⑤停止加熱后冷卻至室溫,將小氣球內(nèi)氣體全部擠入玻璃管中,記錄注射器內(nèi)氣體的體積.
(1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象為紅色固體變黑;
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)若根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推算,測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②④(填序號).
①裝置漏氣
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③讀數(shù)時小氣球內(nèi)留有氣體
④銅粉的量太少,氧氣沒有耗盡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.向Cu(NO32、AgNO3、KNO3溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌,再向濾渣中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中存在的金屬是( 。
A.Ag、Cu、FeB.Ag、CuC.K、AgD.Ag、Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一包化肥,化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示,請回答下列問題.
(1)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比為14:5.
(2)計算NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%,(結(jié)果保留到0.1%)該標(biāo)簽是否正確不正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.按下列實驗裝置進行相關(guān)實驗,其中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201601/27/55f91980.png" style="vertical-align:middle" />
A.比較紅磷、白磷的著火點B.測定空氣中氧氣的含量
C.驗證CO2不支持蠟燭的燃燒D.拉活塞檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氧化鈉Na2O 氧化鋁Al2O3氯化鈣CaCl2  碳酸鈉Na2CO3氦氣He.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于氧化物的是( 。
A.冰水混合物B.氯酸鉀C.過氧化氫溶液D.臭氧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知反應(yīng)化學(xué)方程式為:x+5O2═3CO2+4H2O,則x的化學(xué)式為( 。
A.CH4OB.C2H5OHC.C3H8D.C3H10O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀(KClO3)制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí).
資料:
①KClO3的熔點約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃.用酒精燈物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖:
請回答問題:
(1)分析圖2,KClO3分解溫度高于(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點.
(2)分析圖2,在KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,氯酸鉀還沒有分解生成氧氣.
(3)分析圖3,KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大,分解溫度越高,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2是,KClO3分解溫度約為75℃.
(4)為證實MnO2的催化作用,小組同學(xué)利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
檢查氣密性
分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞.沒有明顯現(xiàn)象
分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱右(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃.木條長時間才能復(fù)燃
冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱時間短于步驟Ⅲ,木條即復(fù)燃
請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱右側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃,木條長時間才能復(fù)燃.
②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是將Y形管向右傾斜,使二氧化錳進入右邊的支管中.

③步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑?不能(填“能”或“不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(5)將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng),如圖5中?的值應(yīng)為D
A.4.9    B.9.6     C.14.9   D.19.8.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案