分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)酒精完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)由微觀示意圖可知,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,屬于化合反應(yīng).
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3;化合反應(yīng).
點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag、Cu、Fe | B. | Ag、Cu | C. | K、Ag | D. | Ag、Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 比較紅磷、白磷的著火點 | B. | 測定空氣中氧氣的含量 | ||
C. | 驗證CO2不支持蠟燭的燃燒 | D. | 拉活塞檢查裝置的氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4O | B. | C2H5OH | C. | C3H8 | D. | C3H10O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 檢查氣密性 | |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞. | 沒有明顯現(xiàn)象 |
Ⅲ | 分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口.加熱右(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃. | 木條長時間才能復(fù)燃 |
Ⅳ | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口. | 加熱時間短于步驟Ⅲ,木條即復(fù)燃 |
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