7．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氧化鈉Na2O 氧化鋁Al2O3氯化鈣CaCl2  碳酸鈉Na2CO3氦氣He．

分析 根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2O．
氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Al2O3．
氯化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：CaCl2．
碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2CO3．
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He．
故答案為：Na2O；Al2O3；CaCl2；Na2CO3；He．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號(hào)或元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學(xué)式的書(shū)寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）
A．
說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸		B．
說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成
C．
不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同		D．
黃銅的硬度比純銅的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某火力發(fā)電廠以煤為燃料，充分燃燒后將熱能轉(zhuǎn)化為電能，其排出的廢氣中含有CO2、SO2、水蒸氣等．已知SO2既能使品紅溶液褪色，又能使澄清石灰水變渾濁．因SO2有還原性，故還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去，無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色．為了檢驗(yàn)該發(fā)電廠排出的廢氣中的成分，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器連接的順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）e→f→c→d→b．
（2）根據(jù)B中品紅溶液褪色現(xiàn)象能證明有SO2存在．
（3）根據(jù)裝置D中無(wú)明顯變化和裝置A中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2存在．
（4）把裝置E放置在最后，能否證明該廢氣中含有水蒸氣？并說(shuō)明理由不能，廢氣從A、B、C、D中會(huì)帶出水蒸氣，影響水蒸氣的檢驗(yàn)．
（5）裝置D的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否完全吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法合理的是（　�。�
A．用電器短路著火，立即用水撲滅
B．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻撤離
C．室內(nèi)烤火取暖，放一盆水防止CO中毒
D．硬水變?yōu)檐浰钪谐Ｓ谜麴s的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）酒精完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）酸雨形成過(guò)程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案，每種方案所用的試劑如下：
（1）其中你認(rèn)為不可行的是D；
A．Fe、Ag、CuSO4溶液              B．Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C．Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液       D．Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
（2）在上述A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲的表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色．
（3）在上述B方案鐵片放入稀鹽酸中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增大（增大、不變、減少）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①試管 ②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)），其中發(fā)生裝置還需要進(jìn)行少許改動(dòng)：在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做是為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為和裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．純凈物：牛奶、氧化鎂、氯化鈉
B．混合物：空氣、礦泉水、鋁
C．氧化物：四氧化三鐵、二氧化碳、氧氣
D．單質(zhì)：氫氣、氮?dú)�、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），回答下列問(wèn)題
（1）寫出圖中儀器的名稱：
c鐵架臺(tái)；d水槽
（2）寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤．
①試管口向上傾斜
②試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置氣密性；收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法．

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