能用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

蔗糖

B．

食鹽

C．

小蘇打

D．

食醋


考點(diǎn)：

常用鹽的用途．

專題：

常見的鹽 化學(xué)肥料．

分析：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答：

解：A、蔗糖不能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，不能用于治療胃酸過多，錯(cuò)誤；

B、食鹽不能用于治療胃酸過多，錯(cuò)誤；

C、小蘇打能與鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多，正確；

D、食醋顯酸性，不能用于治療胃酸過多，錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了常見物質(zhì)的實(shí)際用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮分子 　　　　　　　　　；

（2）2個(gè)硫酸根離子 　　　　　　　　；

（3）醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 　　　　　　　　；

（4）常見鉀肥 　　　　　　　　　　（任寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題．

（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是　　　　　　．

（2）t1℃時(shí)，將30gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為　　　　　　溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（3）下列說法正確的是　　　　　　．

A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和C

B．t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

C．從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實(shí)現(xiàn)

D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器

（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁．請(qǐng)解釋原因　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是（　　）

　

A．

0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

　

B．

室溫下，b點(diǎn)溶液的pH＞7

　

C．

c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)至少有兩種

　

D．

整個(gè)過程中，溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．下列圖象表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過量的BaCl2溶液；②過濾；③加過量的Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加適量鹽酸．下列操作順序正確的是（提示BaSO4、BaCO3難溶于水）（　　）

　

A．

③①②⑤④

B．

①⑤③②④

C．

①③⑤④②

D．

①③②⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽，粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．通過如圖所示過程，使粗鹽得到初步提純：

（1）操作a的名稱是　　　　　　，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、　　　　　　．

（2）通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶，想一想，能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的？　　　　　　（填“能”或“否”）．理由是　　　　　　．

（3）在蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，應(yīng)　　　　　　，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

（4）某同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究所得精鹽是否是純凈物，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一定量精鹽樣品于試管中，加水使之完全溶解，并向其中加入

①　　　　　　

 ②

　　　　　　

寫出一個(gè)相應(yīng)的化學(xué)方程式：③　　　　　　

結(jié)論：該精鹽樣品為混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是（　�。�

選項(xiàng)

目的

方案

A

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解，過濾，蒸發(fā)濾液

B

比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性

將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中

C

除去CO2中的CO

將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

D

證明NaOH溶液是否變質(zhì)

取樣，加入少量稀鹽酸

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把X、Y、Z三種金屬分別放入稀鹽酸中，X、Y溶解并有氣泡產(chǎn)生，Z不反應(yīng)，取過量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，經(jīng)檢驗(yàn)，濾渣中只有X、Z。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X＞Y＞Z  B．Y＞Z＞X  C．Y＞X＞Z  D．X＞Z＞Y

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