6.A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個(gè)燒杯中分別加入20g、15g、10g、5g同種溶質(zhì),充分溶解后,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)AB(填燒杯編號(hào),下同)中盛的一定是飽和溶液;C中盛的可能是飽和溶液;D中盛的一定是不飽和溶液.
(2)四個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:A=(填“=”、“>”或“<”,下同)B,B>D,C>D.
(3)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對(duì)A、B兩個(gè)燒杯同時(shí)升高溫度使溶質(zhì)溶解(均勻進(jìn)行),固體物質(zhì)先消失的是B;當(dāng)全部溶質(zhì)都溶解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大的是A.
(4)在一定溫度下,往A、B兩燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水,若加水后B中的固體剛好全部溶解,則A中固體是否也會(huì)完全溶解?否(填“是”或“否”).

分析 (1)在一定溫度和溶劑中,有溶質(zhì)析出的溶液中,溶質(zhì)達(dá)到最大溶解能力,溶質(zhì)不會(huì)溶解,則溶液一定為飽和溶液,沒(méi)有固體析出的溶液可能是恰好飽和或不是飽和溶液;
(2)在飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,相同溶劑中溶解的溶質(zhì)多溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大;
(3)根據(jù)A、B兩個(gè)燒杯中B中沒(méi)溶解的溶質(zhì)少考慮.
(4)在有固體析出的飽和溶液中增加溶劑,將會(huì)有固體繼續(xù)溶解.

解答 解:(1)依據(jù)飽和溶液的概念可知,A、B中有固體出現(xiàn),一定是飽和溶液,C中的溶質(zhì)質(zhì)量比D多,而比B的少,可能是恰好溶解,則可能飽和,D一定不飽和.
(2)在一定條件下,同種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,A和B一定是飽和溶液,溫度不變?nèi)芙舛炔蛔,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān),所以A和B溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大且相等,C中溶解的溶質(zhì)比B燒杯內(nèi)少,比D燒杯內(nèi)溶質(zhì)多,所以C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B燒杯大于D燒杯,所以關(guān)系為:D<C≤B=A;
(3)由于B燒杯內(nèi)不溶解的溶質(zhì)比A燒杯內(nèi)不溶解的溶質(zhì)少,所以同時(shí)升高溫度B燒杯內(nèi)固體物質(zhì)先被溶解.當(dāng)全部溶質(zhì)都溶解后,A燒杯溶液中溶質(zhì)最多,因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(4)在一定溫度下,往A、B中加入相同質(zhì)量的水,因A中溶質(zhì)比B中的多,B中固體剛好溶解時(shí),A中肯定還有固體剩余,故不能全部溶解.
故答案為:(1)AB;C;D;
(2)=;>;>;
(3)B;A;
 (4)否.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)飽和溶液的判斷及飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化,應(yīng)注意條件的變化來(lái)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作均正確的一組是(  )
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加過(guò)量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BNaCl(Na2CO3BaCl2溶液加入適量的BaCl2溶液,過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥
CKCl(K2CO3稀鹽酸加過(guò)量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
DCaO(CaCO3稀鹽酸加入足量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物8.9g,高溫煅燒一段時(shí)間剩余固體7.8g,向剩余固體中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸至恰好不再冒氣泡,共用去稀鹽酸100g,若7.8g剩余固體煅燒至完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為( 。
A.2.2gB.4.4gC.3.3gD.6.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,濾渣a的成分是什么?各多少克?
(2)白色沉淀b的化學(xué)式是BaCO3,由此得出原固體樣品的組成為氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).其中化合價(jià)升高的發(fā)生氧化反應(yīng),作還原劑,化合價(jià)降低的發(fā)生還原反應(yīng),作氧化劑.
(1)氧化還原反應(yīng)中,含有高價(jià)態(tài)元素的化合物,在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低,通常具有氧化性.某氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2;反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是FeCl3(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)四種基本反應(yīng)類(lèi)型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表達(dá).其中Ⅰ為化合反應(yīng),則Ⅱ?yàn)榉纸夥磻?yīng).寫(xiě)出有水生成的符合反應(yīng)類(lèi)型Ⅲ的一個(gè)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.寫(xiě)出有水生成符合反應(yīng)類(lèi)型Ⅳ的一個(gè)化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)以下反應(yīng)其中屬于非氧化還原反應(yīng)的是①④(填寫(xiě)序號(hào))
①SO3+H2O═H2SO4
②Cl2+H2O═HCl+HClO
③4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3   
④SnCl4+2H2O═4HCl+SnO2
⑤2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(4)已知氧化還原反應(yīng)中存在如下關(guān)系:強(qiáng)氧化劑+強(qiáng)還原劑→弱氧化劑+弱還原劑,現(xiàn)有下列三個(gè)能反應(yīng)的式子:2W-+X2→2X-+W2;2Y-+W2→2W-+Y2; 2X-+Z2→2Z-+X2以上反應(yīng)均在同溫、同壓、同濃度下進(jìn)行,正確結(jié)論是B
A.氧化性是:Y2>X2B.還原性是:Y->Z-
C.2Z-+Y2→2Y-+Z2的反應(yīng)能夠進(jìn)行 D.在X-、Y-、W-、Z-中X-的還原性最強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用B裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選擇F裝置,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(2)通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣的小,那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母),收集氨氣應(yīng)選用D裝置(填字母).

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18.生活處處有化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑,是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ埽?br />(3)奶制品含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”或“元素”),人體每天要攝入足夠量的鈣,老年人缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.
(4)生產(chǎn)生活中可以用紫色石蕊溶液來(lái)檢測(cè)土壤的酸堿性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B.潔凈的鐵釘放在稀硫酸中,產(chǎn)生氣泡且溶液變成淺綠色
C.打開(kāi)濃鹽酸試劑的瓶塞,一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
D.一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,黑色粉末逐漸變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成(或結(jié)構(gòu))相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是(  )
A.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定
B.氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因?yàn)樗鼈兊姆肿又卸己醒踉?/td>
C.金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因?yàn)闃?gòu)成它們的微粒種類(lèi)不同
D.鹽酸溶液、稀硫酸溶液都能使石蕊試液變紅,是因?yàn)樗鼈兌己蠬+

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