A. | 反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子 | |
B. | 反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì),兩種新物質(zhì)中共存在三種原子 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比為2:1 | |
D. | 若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子,該反應(yīng)過(guò)程可表示為 |
分析 A、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等;
B、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的種類(lèi)及原子的種類(lèi);
C、根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)的過(guò)程.
解答 解:A、由微粒的變化可知,反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子,但原子的中種類(lèi)不變,故A錯(cuò)誤;
B、由微粒的構(gòu)成及變化可知,反應(yīng)后生成了一種新物質(zhì),新物質(zhì)中共存在三種原子,故B錯(cuò)誤;
C、由微粒的變化可知,參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比為2:1,故C正確;
D、若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子,該反應(yīng)過(guò)程可表示為:,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了對(duì)分子、原子及之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn) | C. | 干燥氣體 | D. | 過(guò)濾攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
體液 | 血漿 | 胃液 | 膽汁 | 胰液 |
pH | 7.35~7.45 | 0.9~1.5 | 7.1~7.3 | 7.5~8.0 |
A. | 血漿呈堿性 | B. | 胃液和膽汁呈酸性 | ||
C. | 胰液比血漿的堿性強(qiáng) | D. | 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲碳酸飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅Zn | B. | 硅SI | C. | 氯cl | D. | 貢Hg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種常用的溶劑 | |
B. | 保護(hù)水資源是全人類(lèi)的責(zé)任 | |
C. | 常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水 | |
D. | 電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉 | |
B. | 常溫下,向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣 | |
C. | 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片 | |
D. | 常溫下,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 |
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