20.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.小明同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)寫出第二方案的化學(xué)方程式H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 【學(xué)生板演】根據(jù)硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【提出問(wèn)題】根據(jù)硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)分析猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀分析回答;
(2)根據(jù)硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w分析回答現(xiàn)象;   
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)pH試紙使用方法分析判斷操作;
(2)根據(jù)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀分析判斷.

解答 解:【學(xué)生板演】硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出問(wèn)題】由于硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,所以猜想④不合理;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)由于氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,由加入硫酸銅溶液無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明了溶液中沒(méi)有氫氧化鈉;
(2)由實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可知,溶液顯酸性,說(shuō)明了含有硫酸,硫酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以現(xiàn)象是:有氣泡生成;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)由實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可知,在測(cè)定溶液的pH時(shí),將pH試紙浸入溶液中污染了溶液,操作是錯(cuò)誤;
(2)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng)生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(;
(3)由于氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
故答為:【學(xué)生板演】H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
【提出問(wèn)題】】猜想四;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產(chǎn)生;   
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)pH試紙浸入溶液中;(2)H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑;(3)BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)生活中,燃煤往往做成蜂窩狀的原因是增大與氧氣的接觸面積
(2)我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)氧氣、二氧化碳、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法,請(qǐng)寫出用復(fù)分解反應(yīng)制取氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)鐵制品易生銹,工業(yè)上常用鹽酸除去鐵表面的鐵銹,試寫出其中的反應(yīng)原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)如圖所示,擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,可使小氣球鼓起來(lái).請(qǐng)寫出符合要求的化學(xué)方程式:
①分解反應(yīng)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
③置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.A、B、C、D是四種初中化學(xué)常見物質(zhì),分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中D為生命活動(dòng)不可或缺的一種無(wú)色液體.
(1)D的化學(xué)式為H2O.
(2)若A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng),且D在一定條件下還可以生成C,則C生成D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20.
(3)若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),且C又通過(guò)中和反應(yīng)生成D,寫出C的一個(gè)俗稱:燒堿.
(4)若A與B的反應(yīng)為非基本類型反應(yīng),則C生成D的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)知識(shí)可以幫助解決生活中的許多問(wèn)題,下列說(shuō)法或做法不合理的是( 。
A.用加熱煮沸的方法將硬水軟化
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.生活中常用食鹽水清洗水壺中的水垢
D.電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯?/td>
B.t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液,可以采用增加溶質(zhì)的方法
D.將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”這一主題的是( 。
A.合理和綜合利用煤和石油B.研制開發(fā)太陽(yáng)能電池、海洋電池等
C.大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量D.推廣垃圾的分類存放、回收和處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的飛月夢(mèng).擔(dān)任發(fā)射衛(wèi)星任務(wù)的是“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,所用的燃料是液態(tài)氫,助燃劑是液態(tài)氧,燃燒時(shí)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力將“嫦娥”送上了太空.
(1)可燃物燃燒需要的條件是必須與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)液態(tài)氫作燃料除了燃燒時(shí)產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境;
(4)對(duì)于目前全世界不斷出現(xiàn)的能源危機(jī),以及環(huán)境污染的日益嚴(yán)峻,我們應(yīng)該采取怎樣的措施:(至少答兩點(diǎn))提高化石燃料的利用率(節(jié)約措施等)、開發(fā)利用新能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
 反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
 反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測(cè)
通過(guò)分析,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為10g
B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.反應(yīng)中甲、丁兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2:3
D.丙為化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是一種黑色固體,E是一種既不溶于酸,也不溶于水的白色沉淀,F(xiàn)是一種藍(lán)色沉淀,B是一種紫紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
試回答問(wèn)題:
(1)寫出B、F兩物質(zhì)的化學(xué)式:BCu,F(xiàn):Cu(OH)2;
(2)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
A→CCuO+2HCl=CuCl2+H2O;
D→C+ECuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案