【題目】某同學(xué)欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示，看圖回答問題：

（1）稱量時，應(yīng)稱取___g 食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取__　mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取___　mL的量筒。

（2）實驗中使用玻璃棒的目的是_________ 。

（3）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比小于9%，你認為可能的原因有（寫一條）：_____ 。

【答案】 3.6 36.4 50 攪拌加速溶解 轉(zhuǎn)移時少量液體濺出、左和右碼放反、食鹽中雜質(zhì)等

【解析】（1）食鹽的質(zhì)量=40g×9%=3.6g；水的質(zhì)量=40g-3.6g=36.4g，合36.4mL；

需要量取36.4mL水所以在“10mL、50mL和100mL的量筒”中選擇最接近此體積的50mL的量筒；

（2）溶解操作中用玻璃棒進行攪拌，可以加快食鹽的溶解，直到固體物質(zhì)全部溶解；

（3）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于9%，要從食鹽的量少和水的量多分析：造成食鹽量不足3.6g的原因有：藥品和砝碼位置顛倒、將食鹽移入燒杯時未全部倒入、溶解時攪拌不徹底還有食鹽未溶解；

造成量水的體積＞36.4mL的操作可能是量取水時仰視讀數(shù)等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料并回答各有關(guān)問題:

（1）實驗室中氧化銅與氫氣反應(yīng)后得到的Cu中常�；煊猩倭緾u2O。Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2O＋H2SO4 CuSO4＋Cu＋H2O�，F(xiàn)將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾得到9.6 g固體，則原混合物中單質(zhì)銅的質(zhì)量為__________g。

（2）硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料。銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進行如下設(shè)計：

方案1：以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)。

方案2：在常溫下，將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)其幾乎不反應(yīng)；再向該混合物中加入Fe2(SO4)3，發(fā)現(xiàn)立即發(fā)生反應(yīng)，但無沉淀產(chǎn)生；待反應(yīng)完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀。最后經(jīng)過過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，所得濾渣循環(huán)使用。（已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4。）

問題：

①方案1中的B儀器名稱是__________。

寫出方案1中的化學(xué)方程式____________________。

______________________________。

②方案2中甲物質(zhì)是_______(填字母序號)。

a、CaO b、CuCO3 c、CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組中的物質(zhì)，依次加入水中不斷攪拌，能形成無色溶液的是（ ）

A. Cu(OH)2、稀鹽酸 B. KNO3、 NaCl

C. 植物油、洗潔精 D. CaCl2、 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實的解釋合理的是

事 實

解 釋

A

淀粉沒有甜味

淀粉不屬于糖類

B

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

壓強減小，氣體在水中的溶解度變小

C

洗潔精可以去除油污

洗潔精溶解了油污

D

過濾時使用玻璃棒

玻璃棒起攪拌作用

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 空氣液化 B. 葡萄釀酒 C. 光合作用 D. 煤油燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色

D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空。

（1）氫原子_______；（2）2個二氧化硫分子________；

（3）3個銨根離子_______；（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A．要配置相同質(zhì)量分數(shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制t1℃

B．t2℃時，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%

C．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法

D．將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置，根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱____________________________。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________________________ 。

（3）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳氣體，C裝置的優(yōu)點是_________________________ 。

反應(yīng)的方程式為_________________________________________ 。若用D裝置收集二氧化碳氣體，氣體從________ 進（填字母）。

（4）小俊同學(xué)考慮到鹽酸的揮發(fā)性，認識到這種方法制得的二氧化碳氣體中含有氯化氫和水蒸氣雜質(zhì)他用E、F出去雜質(zhì)，正確連接順序是_________________ （填導(dǎo)管口數(shù)字）

（5）如圖G小欣用試管收集一試管二氧化碳氣體，倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，一段時間后，她看到的現(xiàn)象是_________________。僅憑上述現(xiàn)象不足以證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的原因是_________________________________。為進一步證明二者的確發(fā)生了反應(yīng)，需增加一步實驗，寫出操作和現(xiàn)象：操作：_______________________現(xiàn)象：____________________________。

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