【題目】(4分)圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用。

(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí),可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是____________。

(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是____________(填微粒符號)。

(3)C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成__________色。

(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是____________________________。

【答案】 (1)分子不斷的運(yùn)動;(2)Cl、O、H ;(3)紅;(4)次氯酸不穩(wěn)定常溫下就能釋放出氧氣。

【解析】

試題分析:(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí),可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是分子不斷的運(yùn)動;(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是根據(jù)題中提供的示意圖可知是Cl、O、H的原子;(3)C物質(zhì)為鹽酸的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色;(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是次氯酸不穩(wěn)定常溫下就能釋放出氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.

1)儀器a的名稱是 。

2)若用BF組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為 ,

若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 試劑,(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體則氣體從 端進(jìn)入(填“①”“②”)。

3)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 冰雪融化 C. 鐵釘生銹 D. 電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為

A.4 B.26 C.30 D.56

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)A,B均為純凈物,C,D,E均為混合物;①~⑤五條途徑(見圖)都會產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑

(1)M的化學(xué)式為_______ , N的化學(xué)式為______;

(2)常溫下,B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________

(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是___________

(4)途徑生成的有機(jī)物的名稱是_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,主要涉及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A. 稀有氣體可用作電光源 B. 酒精能燃燒

C. 液氮可用作冷凍劑 D. 二氧化硫有刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能用于治療胃酸過多癥的物質(zhì)是

A.小蘇打 B.食鹽 C.蔗糖 D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是( )

A.K+、NO3-、Na+、OH- B.CO32-、K+、Cl-、Ca2+

C.H+、Ba2+、Cl-、SO42- D.K+、OH-、SO42-、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是 ( )

A. 食醋 B. 膽礬 C. 石灰乳 D. 石油

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