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欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是（ ）

A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩

C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗

D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用燃著的木條試驗

 

D

【解析】

試題分析：鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，正確的操作是先加入澄清的石灰水并振蕩，鑒別出二氧化碳，再用燃著的木條試驗，燃燒更旺的集氣瓶中為氧氣，無明顯變化的集氣瓶中得氣體為空氣，熄滅得為氮氣，故選擇D

考點：物質的鑒別

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省初三10月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

把形容下面物質在氧氣中燃燒的關鍵詞填出來．

（1）木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺， ，放出熱量，生成無色氣體，這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁．

（2）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒發(fā)出 火焰，放出熱量，生成 ．

（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒， ，放出熱量，生成 ．

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省漢川市等九校九年級第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發(fā)生的化學反應現象及化學反應原理（表達式），進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是（只寫三個即可）：

A 、

B 、

C ；

甲實驗中，瓶底放少量水的原因是 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省九年級9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關氧氣的敘述，正確的是（ ）

A．紅磷在氧氣中燃燒時產生大量白霧 B．在任何情況下，氧氣都是無色氣體

C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰 D．鐵生銹是緩慢氧化

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省武漢市校九年級9月聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）通過實驗現象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：

（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現象是　　　　　　　　　 ，

（2）反應的文字表達式是：___ _ 。　

（3）反應后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的　　　　　。

（4）此實驗說明集氣瓶中有氧氣，大約占空氣的1/5體積，剩余氣體主要是 氣。

（5）已知：鎂＋氧氣點燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮氣點燃→氮化鎂(固體)

根據上述反應，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數？　　　　（填“能”或“不能”）

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省武漢市校九年級9月聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質屬于純凈物的是（ ）

A．空氣  B．生理鹽水  C．部分結冰的水冰 D．稀有氣體

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省九年級十月聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質R完全燃燒的化學方程式為：R+3O2 2 CO2 + 3 H2O

有關該反應，有下列說法：

①R一定由碳、氫、氧三種元素組成

②R一定由碳、氫二種元素組成，可能含有氧元素

③R中氫元素的質量分數是最小

④R的相對分子質量等于46

⑤若4．6 g R完全燃燒生成8．8 g CO2，同時還生成了5．4 g H2O

其中正確說法的個數有（ ）

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學校九年級上學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

河水凈化的主要步驟如下圖所示．有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省平頂山市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

經過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現象與反應物的濃度、反應條件有密切的關系，請各舉一例說明。

使用催化劑，能改變反應速率

反應物濃度的不同，反應現象不同

 

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