17．下列說法中不正確的是（　�。�
A．只含有一種元素的物質(zhì)，不一定是單質(zhì)
B．活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)
D．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系來分析；
D．根據(jù)同種元素組成的不同單質(zhì)來分析．

解答 解：A．只含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，如氧氣與臭氧的混合物中只含氧元素，但是屬于混合物，故正確；
B．活性炭吸附色素的過程中沒有生成新物質(zhì)，所以發(fā)生的屬于物理變化，故錯誤；
C．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，故正確；
D．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，今后還可能會有其他碳的單質(zhì)被發(fā)現(xiàn)，故正確．
故選B．

點評 本題考查了物質(zhì)的組成，物理變化與化學(xué)變化的判斷，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．水是生命之源．下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．長期飲用蒸餾水有利于人體健康
B．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的
C．活性炭能使河水轉(zhuǎn)化為純凈水
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體可作新型燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢；
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原理是隔絕水和氧氣；
（4）森林火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是移走可燃物；
（5）施用銨態(tài)氮肥時要避免堿性物質(zhì)，請寫出硫酸銨與氫氧化鈉溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸滴入到等質(zhì)量但不同質(zhì)量分數(shù)的KOH溶液
B．
一定溫度下，往不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D．
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)梳理歸納以下知識：
①稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中；
②生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；
③用濕潤的pH試紙測定番茄汁的pH；
④鋁比鐵耐腐蝕，說明鐵的活動性大于鋁；
⑤分子可分，原子不可分；
⑥只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒；
⑦含碳元素的化合物都是有機物；
⑧將硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液，溶液質(zhì)量可能不變．
其中正確的個數(shù)是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題
溫度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110.0
（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是KNO3．
（2）60℃時，按圖示操作：

A中溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的總質(zhì)量是167.6g．
（3）50℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復(fù)到50℃，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液大于（填“大于”“等于”或“小于”）KNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是（　　）
A．生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量
B．不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械
C．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
D．回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”、“c”）．
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的AD（填字母）；實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的e（填“d”、“e”）端進入；若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．
（5）圖2為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖1裝置B（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是將尖嘴導(dǎo)管插入水中，向后拉針筒活塞，若現(xiàn)象為水進入導(dǎo)管，則氣密性良好．
（6）圖3甲圖是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停上反應(yīng)．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．A、B、C、D裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？BD（填寫編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具．如圖1是一種照明用的臺燈．

（1）如圖1中標示的各部件中，用金屬材料制成的是①②④（填序號）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展　性．
（3）鋁、鐵、銅是三種常見金屬，要驗證這三種金屬活動性順序，可選擇的試劑為ABD．
A．Al、Cu、FeSO4溶液                               B．Al、Fe、Cu、H2SO4溶液　　　
C．Al、Fe、CuSO4溶液　　　　　　　　　D．Fe、Al2（SO4）3溶液、CuSO4溶液
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2（填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe（填化學(xué)式）．
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系．如圖2為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成的粒子符號為Al3+．

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同步練習(xí)冊答案