【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說法中，錯(cuò)誤的是

A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．液氫和氫氣都能燃燒，說明同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

D．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

【答案】D

【解析】

試題分析：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；相同原子可能構(gòu)成不同的分子；液氫和氫氣都能燃燒，說明同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同；水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率會(huì)發(fā)生變化。故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境，工業(yè)上將煤洗選加工后制得可燃性的水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（2）水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質(zhì)，如可以合成重要的有機(jī)物甲醇（CH3OH）。下列關(guān)于甲醇的說法，正確的是_______。

A．由6個(gè)原子構(gòu)成 B．相對(duì)分子質(zhì)量為32g

C．碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4 D．氫、氧元素的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行擊鼓傳花的游戲。某學(xué)習(xí)小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成。游戲的規(guī)則是：相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述成員安排在A—G的相應(yīng)位置上，使花束能從A傳到G。其中A為組長(zhǎng)，其固體俗稱為干冰。F為副組長(zhǎng)，其為黑色固體，請(qǐng)回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置 _______上。

（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，反應(yīng)類型為______（填基本反應(yīng)類型）。

（3）上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下，還能相互發(fā)生反應(yīng)的是：

____________（用化學(xué)方程式表示）。

（4）當(dāng)G換成另一個(gè)與G同類別的物質(zhì)時(shí)就能將花束傳回起點(diǎn)A，它是_________（填物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下對(duì)生活中的一些事實(shí)解釋不正確的是（ ）

A. 爆炸不一定是化學(xué)變化

B. 碳酸氫銨不和熟石灰混合施用是為了防止氮元素的損失

C. 油鍋著火時(shí)蓋上鍋蓋是為了隔絕空氣

D. 熱水器安裝煙囪是為了防止CO2中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，請(qǐng)你回答：

(1)鈉屬于__________(填“金屬元素”或非金屬元素)；

(2)鈉的質(zhì)子數(shù)為_______，它在化學(xué)反應(yīng)容易____________(填“得到電子”或“失去電子”) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安徽有九大溫泉旅游圣地，下列有關(guān)溫泉水的說法錯(cuò)誤的是

A、清澈的溫泉水是純凈物

B、活性炭可用于凈化溫泉水

C、檢驗(yàn)溫泉水的硬度可用肥皂水

D、過濾可除去溫泉水中的不溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是 ( )

A. 碳酸鈉、火堿、Na2CO3 B. 碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3

C. 氧化鈣、生灰石、CaO D. 氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素和化學(xué)性質(zhì)的是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．最外層電子 數(shù) D．電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子、分子的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 分子可以再分，原子不能再分

C. 原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

D. 分子、原子之間有一定的間隔

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