石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，請用化學(xué)方程式表示并在括號中寫出反應(yīng)類型．
（1）
 
（
 
）；
（2）
 
（
 
）；
（3）
 
（
 
）．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)石灰石、生石灰和熟石灰的主要成分、化學(xué)性質(zhì)及四大基本反應(yīng)類型即可作答；其中石灰石主要成分是碳酸鈣，生石灰主要成分是氧化鈣，熟石灰主要成分是氫氧化鈣．
解答：解：（1）碳酸鈣在高溫的條件反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)的概念：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，化學(xué)方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應(yīng)；
（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的概念：有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2，化合反應(yīng)；
（3）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，所以化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：（1）CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應(yīng)；
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2，化合反應(yīng)；
（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，復(fù)分解反應(yīng)．
點評：在解此類題時，要注意Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O不屬于同學(xué)們初中階段學(xué)習(xí)的反應(yīng)類型，所以暫不討論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（　�。�
A、所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B、此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化
C、在任何條件下，H2和Cl2一定不能大量共存
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：H2+Cl2
 光照 
.
 
2HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、金剛石B、食鹽
C、水D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 
；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是
 
．
（3）小明若想收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，他選用氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號）可以使后續(xù)實驗帶來方便、快捷、環(huán)保，理由是
 
．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的簡單方法是（　　）
A、分別測定氣體的密度
B、分別聞氣體的氣味
C、分別滴入澄清石灰水
D、分別伸入燃著的木條

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中的X的化學(xué)式是（　�。�
A、N2
B、O
C、NO
D、N2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實驗，回答有關(guān)問題：
（1）圖1中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
，試驗后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
，可能的原因是
 
．（寫一條即可）
（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為
 
，若集氣瓶中未預(yù)先加少量水，可能造成的后果是
 
．
（3）點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度，方法如圖3所示，點燃?xì)錃鈺r，發(fā)出
 
表明氣體不純．
（4）某同學(xué)用圖4實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果沒能達(dá)到實驗?zāi)康模淅碛墒?div id="xppmowr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置是
 
和
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：
①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥熄滅酒精燈；⑦裝藥品．正確的操作順序是
 
．
A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．④⑦③⑤②⑥①
（4）①實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取可選用A和
 
裝置的組合．此方法和氯酸鉀二氧化錳的混合物制取氧氣的相比優(yōu)點是
 
．
A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 
．
A．把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B．用注射器連接橡皮管，向內(nèi)推動注射器活塞，看是否能形成一段水柱
C．用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，再松開，看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣，可以對C裝置做如下改進(jìn)，可行的是
 

A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端
（5）小明同學(xué)取過氧化氫溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．計算：生成氧氣的質(zhì)量是
 
，消耗的過氧化氫的質(zhì)量是
 
．（列示計算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量、濃度均相等的過氧化氫溶液，向甲中加入少量二氧化錳，下列圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案