Question

4．水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：②④
（填序號(hào)）．①過(guò)濾   ②蒸餾   ③沉淀  ④煮沸
（3）按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)屬于分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)
（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的
（5）圖2是電解水時(shí)水分子分解過(guò)程示意圖．通過(guò)對(duì)該示意圖的分析，寫出在化學(xué)變化方面你獲得的信息之一在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分

Answer 1

分析 （1）根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；
（5）可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成兩方面進(jìn)行分析、考慮，并結(jié)合化學(xué)變化中微粒的變化進(jìn)行分析從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）；
故填：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）；
（2）使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸，而過(guò)濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì)；
故填：②④；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為1：2；該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：1：2；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解；
（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫元素和氧元素；
（5）從有關(guān)該反應(yīng)的圖示可知：反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變可得：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分．故答案為：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．