同學們?yōu)榱颂骄课镔|發(fā)生化學反應前后總質量是否改變,分別設計了兩個實驗。
(1)甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究。
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有Na2SO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤天平上,用砝碼平衡。取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入盛有Na2SO4溶液的燒杯中,燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ _。然后把燒杯連同試管再放回天平上,天平仍然平衡。根據(jù)實驗得出的結論是_ _。
(2)乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究。
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡。取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶,發(fā)生反應的化學方程式為__。燃燒結束后將所得的物質與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量,意外發(fā)現(xiàn)質量減輕了。請你分析產生這一現(xiàn)象的原因可能是_。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關碳和碳的氧化物說法中,錯誤的是( )
A.用碳素墨水填寫檔案,是因為碳單質常溫下化學性質穩(wěn)定
B.二氧化碳能滅火是因為二氧化碳不燃燒,不支持燃燒且密度比空氣大
C.CO和C都有可燃性,充分燃燒的產物都是CO2
D.CO和CO2都有毒,都是大氣污染物
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科目:初中化學 來源: 題型:
從下列物質中選擇填空(填序號):①甲烷 ②食鹽、蹪饬蛩帷、馨彼、莸獨。
(1)可用做干燥劑的是__;
(2)可用做燈泡填充氣的是__;
(3)可用做調味品的是__;
(4)可用做化學肥料的是__;
(5)可用做清潔燃料的是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
雅安地震發(fā)生后,為確保大災之后無大疫,災區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是:2NaClO3+4X===2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O。下列有關說法正確的是( )
A.上述反應屬于復分解反應
B.ClO2中氯元素和氧元素的質量比為1∶2
C.X的化學式為HCl
D.上述反應的生成物都是由分子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖一是某金屬元素形成微粒的結構示意圖。該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光。下圖二是該反應的微觀示意圖。
請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)該金屬元素原子核外電子數(shù)=__;圖一所示微粒的符號為_ _;
(2)圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時反應的化學方程式為_。
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在反應A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對分子質量之比為7∶8,當2.8 g A與一定量B恰好完全反應后,生成3.6 g D,則C的質量為( )
A.6.8 g B.9.6 g C.8.8 g D.4.4 g
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熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其他成分忽略不計)。某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10 g水垢樣品,向樣品中加入足量的稀鹽酸,其變化關系如圖所示,試計算:
(1)生成二氧化碳的質量為_g_。
(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質量分數(shù)。(寫出解題步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源,請回答下列問題:
(1)電解水的化學方程式是__,通過該實驗得到的結論是_ _。
(2)某自來水廠對汾河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經過過濾、消毒滅菌后使之達到飲用標準。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以_ _懸浮于水中的雜質,加速沉降。要測定飲用水是軟水還是硬水,可用_ _來檢驗。
(3)水是一種重要的化學資源,寫出實驗室用水鑒別的一組物質_ _(合理即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液.某課外活動小組想測定20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質質量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應過程中燒杯中產生沉淀質量和燒杯中溶液pH變化的部分數(shù)據(jù)如下所示:
滴加氫氧化鋇溶液的質量/g | 5 | 10 | 25 |
燒杯中產生沉淀的質量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
(已知BaCl2溶液的pH=7;Ba的相對原子質量137)
求:20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質量和HCl的質量.
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