制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)化學方程式 |
干燥的二氧化碳 | 大理石和稀鹽酸 | AED | CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣,同時生成氫氧化鈉,配平即可;改進措施是:Ⅱ中把左邊管加長,右邊管變短;硫酸銅可以檢驗二氧化碳中的水蒸氣,現(xiàn)象是:白色變藍色;對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣,回收二氧化錳的正確操作的先后順序是:溶解、過濾、洗滌、烘干;過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒;小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時,生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅,因為相同質(zhì)量的鋁、鐵、鎂都比鋅產(chǎn)生的氫氣多.
解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,故答案為:AED;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)當打開 K1、關(guān)閉 K2 時,利用 I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②,因為氫氣的密度比空氣小,要短管進入;故答案為:②;
(3)過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣,同時生成氫氧化鈉,配平即可;改進措施是:Ⅱ中把左邊管加長,右邊管變短;故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;Ⅱ中把左邊管加長,右邊管變短;
(4)硫酸銅可以檢驗二氧化碳中的水蒸氣,現(xiàn)象是:白色變藍色;故答案為:硫酸銅;白色變藍色;
(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣,回收二氧化錳的正確操作的先后順序是:溶解、過濾、洗滌、烘干;50g×5%=2.5g;過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是玻璃棒;故答案為:bcda;2.5;
(6)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時,生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅,因為相同質(zhì)量的鋁、鐵、鎂都比鋅產(chǎn)生的氫氣多,只有銅不產(chǎn)生氫氣,因此可以是銅與鋁、鐵、鎂中的任何一種混合;故答案為:銅;
點評 本考點主要考查了混合物的分離、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的檢驗和有關(guān)溶液的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟和現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細后加適量蒸餾水 充分混合后靜置,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色 | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 操作X的名稱是溶解 | |
B. | 加熱過程中發(fā)生的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng) | |
C. | 氣體A可能是混合物 | |
D. | 向黃銅中加入稀鹽酸,會產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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