1．如圖為利用爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉制備黃銅（銅和鋅的合金）的生產(chǎn)流程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．操作X的名稱是溶解
B．加熱過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)
C．氣體A可能是混合物
D．向黃銅中加入稀鹽酸，會(huì)產(chǎn)生氣泡

分析 A、操作X的名稱是混合研磨；
B、加熱過(guò)程中，可能發(fā)生的反應(yīng)有；碳酸鋅分解生成氧化鋅和二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳、一氧化碳分別和氧化鋅、氧化亞銅反應(yīng)等；
C、氣體A可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；
D、黃銅中含有鋅，鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣．

解答 解：A、操作X的名稱是混合研磨，目的是使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)速率，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、加熱過(guò)程中，可能發(fā)生的反應(yīng)有；碳酸鋅分解生成氧化鋅和二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳、一氧化碳分別和氧化鋅、氧化亞銅反應(yīng)等，其中碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、氣體A可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、黃銅中含有鋅，鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，向黃銅中加入稀鹽酸，會(huì)產(chǎn)生氣泡，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．粗鹽提純：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→結(jié)晶
B．鑒別二氧化碳和一氧化碳：點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒
C．檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察是否復(fù)燃
D．除去CuCl2溶液中的FeCl2雜質(zhì)：加過(guò)量鐵粉，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．日常生活中時(shí)刻發(fā)生著變化，下列變化中包含化學(xué)變化的是（　　）
A．美酒飄香B．雞蛋變臭C．切割玻璃D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．水是由氫元素和氧元素組成的，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B．H2O和H2O2中氫元素的化合價(jià)相同
C．水和冰塊混合形成混合物
D．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高水分子變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
 （1）儀器B的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是酒精燈；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）若要組裝一臺(tái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為ABCDF（填字母，寫一種組合即可）．
（4）某同學(xué)用上述（2）中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析試管炸裂可能的原因是沒(méi)有預(yù)熱．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全密閉的容器中引燃，反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)苯氧氣二氧化碳水X
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.99.6000
反應(yīng)后質(zhì)量/g006.62.7m
下列判斷不正確的是（　�。�
A．表中m的值為4.2
B．物質(zhì)X由碳、氧元素組成
C．物質(zhì)X由碳、氫元素，氧元素組成
D．生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．

（1）寫出下列儀器名稱：⑤試管；⑦酒精燈；
（2）該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí)，一定不會(huì)選用上述儀器中的⑦、（11）、（12）．（填序號(hào)）
（3）該小組小霞同學(xué)打算選用④⑥（11）（12）三種儀器組成制取和收集氫氣的裝置，小紅認(rèn)為小霞的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為不能達(dá)到目的原因是不能保證裝置氣密性嚴(yán)密，
（4）該小組小華同學(xué)打算選用①②⑥⑨四種儀器組成制取和收集氧氣的裝置，若小華同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器⑧替代，或者用儀器⑩替代儀器⑨．小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來(lái)制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體所需要品裝置連接順序反應(yīng)化學(xué)方程式
干燥的二氧化碳大理石和稀鹽酸AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi) K1、關(guān)閉 K2 時(shí)，
利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變 I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體與水
反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改進(jìn)措施是Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng)，右邊管變短．
（4）丁同學(xué)打開(kāi) K2、關(guān)閉 K1，利用 I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí) C 中盛放的物質(zhì)是硫酸銅，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項(xiàng)序號(hào)a． 烘干b． 溶解c．過(guò)濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C（填序號(hào)）．
A． 酒精燈B． 燒杯C． 玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成 0.2g 氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱，如圖是其中一種元素的信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鏌屬于金屬元素
B．鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子
C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子
D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案