18.如圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 
(1)X為最常用的溶劑,其化學(xué)式為H2O.
(2)生石灰可以由碳酸鈣高溫煅燒而得,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作②的名稱是蒸發(fā);結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2(寫(xiě)化學(xué)式.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)X為最常用的溶劑且能和氧化鈣反應(yīng),應(yīng)為水,其化學(xué)式為 H2O.
(2)生石灰可以由 碳酸鈣高溫煅燒而得,是碳酸鈣在高溫煅燒下生成氧化鈣和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作②是由溶液得到晶體,為蒸發(fā).由于反應(yīng)中加入的氫氧化鈣是過(guò)量的,所以到的氫氧化鈉溶液中含有少量氫氧化鈣,導(dǎo)致結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的 Ca(OH)2
故答案為:
(1)H2O.
(2)碳酸鈣; CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)蒸發(fā);  Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列描述的是某些實(shí)驗(yàn)部分現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.將少量生鐵放入足量的稀硫酸中,有少量固體沒(méi)有溶解
B.電解水時(shí),正、負(fù)電極上產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C.鎂條在空氣中燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些白色煙霧
D.一定溫度時(shí),向飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體,看到固體逐漸溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水是由氫元素和氧元素組成的,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B.H2O和H2O2中氫元素的化合價(jià)相同
C.水和冰塊混合形成混合物
D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高水分子變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個(gè)完全密閉的容器中引燃,反應(yīng)后生成二氧化碳、水和一種未知物X.測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.99.6000
反應(yīng)后質(zhì)量/g006.62.7m
下列判斷不正確的是( 。
A.表中m的值為4.2
B.物質(zhì)X由碳、氧元素組成
C.物質(zhì)X由碳、氫元素,氧元素組成
D.生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室,其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖.

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:⑤試管;⑦酒精燈;
(2)該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí),一定不會(huì)選用上述儀器中的⑦、(11)、(12).(填序號(hào))
(3)該小組小霞同學(xué)打算選用④⑥(11)(12)三種儀器組成制取和收集氫氣的裝置,小紅認(rèn)為小霞的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為不能達(dá)到目的原因是不能保證裝置氣密性嚴(yán)密,
(4)該小組小華同學(xué)打算選用①②⑥⑨四種儀器組成制取和收集氧氣的裝置,若小華同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器⑧替代,或者用儀器⑩替代儀器⑨.小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來(lái)制取氧氣,她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.氣體的性質(zhì)和制備在生產(chǎn)生活中有著重要的應(yīng)用.
(1)草酸晶體在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}(濃)\;}}{△}$CO2↑+CO↑+4H2O.為證明草酸分解的產(chǎn)物之一是一氧化碳,某興趣小組的同學(xué)用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.
①寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
②B裝置的作用是什么?
③證明草酸晶體分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是什么?
④對(duì)D裝置加熱前要先通入過(guò)量的CO,其目的是什么?
(2)在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng),用如圖2所示裝置(氣密性良好)進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn),但未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)進(jìn)行了探究.
【做出猜想】
猜想一:澄清石灰水變質(zhì).
猜想二:實(shí)驗(yàn)中使用的液體藥品是濃鹽酸,造成通入石灰水中的氣體除了二氧化碳外,還有氯化氫氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
(3)實(shí)驗(yàn)室取17g過(guò)氧化氫溶液和0.5g二氧化錳混合制取氧氣,充分反應(yīng)后,稱量剩余溶液和濾渣為17.1g.則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法.
(1)甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
制取氣體所需要品裝置連接順序反應(yīng)化學(xué)方程式
干燥的二氧化碳大理石和稀鹽酸AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).當(dāng)打開(kāi) K1、關(guān)閉 K2 時(shí),
利用 I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②(填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在不改變 I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與水
反應(yīng)制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;她的改進(jìn)措施是Ⅱ中把左邊管加長(zhǎng),右邊管變短.
(4)丁同學(xué)打開(kāi) K2、關(guān)閉 K1,利用 I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時(shí) C 中盛放的物質(zhì)是硫酸銅,可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色.
(5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)a. 烘干b. 溶解c.過(guò)濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為2.5g
③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是C(填序號(hào)).
A. 酒精燈B. 燒杯C. 玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí),生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)最常見(jiàn)的溶劑.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出F→A的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)B→C反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O. 不用填.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.濕衣晾干B.鹽酸揮發(fā)C.蠟燭熔化D.白磷燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案