20.聰聰同學(xué)查閱資料獲取有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息.
2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl,2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,由此形成以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
①鈉與氯氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng) ②鎂與二氧化碳的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) ③燃燒不一定要有氧氣參與 ④使用CO2滅火應(yīng)有所選擇.其中正確的是( 。
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

分析 ①鈉與氯氣的反應(yīng)生成氯化鈉,符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
②根據(jù)置換反應(yīng)的特點(diǎn)是“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”解答;
③根據(jù)鎂和二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行解答;
④根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒進(jìn)行解答.

解答 解:①鈉與氯氣的反應(yīng)生成氯化鈉,符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),故正確;
②由反應(yīng)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)的反應(yīng)物一種是化合物,另一種是單質(zhì),生成也是一種是化合物,另一種是單質(zhì),屬于置換反應(yīng),故錯(cuò)誤;
③鎂能在二氧化碳中燃燒,所以燃燒不一定要有氧氣參與,故正確;
④鎂能在二氧化碳中燃燒,所以使用CO2滅火應(yīng)有所選擇,故正確.
故選:A.

點(diǎn)評 解答本題要充分理解鈉和鎂燃燒的含義,然后再根據(jù)反應(yīng)類型及其滅火方法等方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.過濾的操作主要用于分離難溶性固體和液體,請更正圖中兩個(gè)明顯錯(cuò)誤的地方:
(1)缺少玻璃棒引流.
(2)漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;過濾后溶液呈渾濁,可能的原因是濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等).

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,小華做了如下實(shí)驗(yàn),請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

(1)在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A,請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。

稀硫酸

氫氧化鈣溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_________________

溶液變藍(lán)色

(2)實(shí)驗(yàn)B是稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)操作,液體a應(yīng)為__________;

(3)實(shí)驗(yàn)B和實(shí)驗(yàn)C都用到了玻璃棒,作用并不同,實(shí)驗(yàn)C中玻璃棒的作用是__________;

(4)實(shí)驗(yàn)D用于驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),看到的現(xiàn)象是 ________________;

(5)根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì),氫氧化鈉還可以和醋酸(CH3COOH)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O,則氫氧化鈣與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》對飲用水消毒劑除目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)等
(1)上述補(bǔ)充的三種消毒劑中屬于單質(zhì)的是O3,屬于氧化物的是ClO2
(2)O3中氧元素的化合價(jià)為0,ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2.
(3)用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生的反應(yīng)為:NH2Cl+X═NH3+HClO,請你寫出其中X的化學(xué)式H2O,你根據(jù)的化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,我知道它的反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的B(填序號,以下同),收集裝置選取C或E.

(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,檢驗(yàn)所得氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O收集裝置可選取上圖中的E〔填序號〕.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的A裝置.實(shí)驗(yàn)前還須在試管口放一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)氨氣極易溶于水,常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣,且氨氣的密度比空氣小,已知:加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,請從圖中選擇發(fā)生裝置A,收集裝置為D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有下列符號:①O2 ②2Mg ③SO42-④2Al3+ ⑤2CO ⑥$\stackrel{+2}{Ca}$O 其中數(shù)字“2”表示的意義各不相同,請用序號填空:
(1)表示化合價(jià)的是⑥; 
(2)表示分子個(gè)數(shù)的是⑤;
(3)表示離子個(gè)數(shù)的是④; 
(4)表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是①;
(5)表示原子個(gè)數(shù)的是②; 
(6)表示離子所帶電荷數(shù)的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.該實(shí)驗(yàn)往水中加入氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,該圖1實(shí)驗(yàn)試管1中收集到的氣體是H2,該實(shí)驗(yàn)與正負(fù)相連的兩支試管收集的氣體的體積比約為1:2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素、氧元素組成的.
(2)請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.(答一條即可)
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量     B.分子種類     C.分子間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有400噸赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3),冶煉后可得含有雜質(zhì)5%的生鐵235.8噸,求原鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì):①凈的空氣②水③氧氣④海水⑤氯化鈉⑥氫氧化鈉⑦碳⑧鐵(用序號填空)屬于單質(zhì)的是③⑦⑧;屬于化合物的是②⑤⑥;屬于混合物的是①④.

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