【題目】(12分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例,回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
二氧化碳、一氧化碳組成的相同點(diǎn): ;
兩種物質(zhì)分子構(gòu)成的不同點(diǎn): 。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;若使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒,操作方法是 。
②將燃著的鎂條伸入裝有二氧化碳?xì)怏w的燒杯中,鎂條繼續(xù)燃燒,說(shuō)明二氧化碳還具有的性質(zhì)是 。
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若實(shí)驗(yàn)利用該裝置制取氧氣無(wú)紡布包內(nèi)藥品為 (寫(xiě)化學(xué)式)
(4)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途
①揚(yáng)其利抑其弊。減少二氧化碳排放以控制溫室效應(yīng),合理使用二氧化碳為人類(lèi)造福。請(qǐng)舉二氧化碳用途一例: 。
②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同,條件不同,產(chǎn)物不同。請(qǐng)舉一例: 。
【答案】(1)都含有C、O兩種元素 一個(gè)分子中含的氧原子數(shù)不同
(2)①不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大 向上提取(或通入氧氣等合理答案均可)
②助燃性
(3)CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O MnO2(其他合理答案也可以)
(4)①氣體肥料(其他合理答案也可以)
②碳在氧氣充足條件下生成二氧化碳,而在氧氣不足條件下生成一氧化碳
(其他合理答案也可以) (2分)
【解析】
試題分析:(1)物質(zhì)由元素組成,那么組成相同點(diǎn)就是都含有C、O兩種元素;分子由原子構(gòu)成,那么構(gòu)成不同點(diǎn)就是一個(gè)分子中含的氧原子數(shù)不同;(2)①熄滅說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒,由下而上說(shuō)明密度比空氣大;下端熄滅只是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸,可向上提取使其脫離二氧化碳的包裹而與空氣接觸;②鎂條在二氧化碳中燃燒,那么二氧化碳就是助燃;(3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制。辉撗b置為固液不加熱型,那么只能過(guò)氧化氫分解制取氧氣,需要固體藥品二氧化錳作為催化劑;(4)①略;②反應(yīng)物不變而反應(yīng)條件改變時(shí),生成物不同,初中所學(xué)有碳在氧氣充足條件下生成二氧化碳,而在氧氣不足條件下生成一氧化碳,或者鐵與空氣中的氧氣生成氧化鐵,與純氧氣燃燒生成四氧化三鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某學(xué)習(xí)小組收集到一些銅綠(堿式碳酸銅)他們擬通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得銅,根據(jù)下圖資料,回答下列問(wèn)題。
①堿式碳酸銅的物理性質(zhì)之一是 。
②用稀硫酸、鐵為原料將堿式碳酸銅轉(zhuǎn)化為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(2)另一小組收集了一些硫酸鐵與硫酸亞鐵的混合物,如果經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)知,硫酸鐵與硫酸亞鐵混合物中含硫a﹪,則其中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過(guò)濾,所得固體中含有的金屬是
A.Mg、Al B.Cu、Ag C.Al、Cu D.Mg、Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
A.濾渣中一定有Fe粉 B.濾渣中一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+ D.濾液中一定有Ag+、Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溶液和乳化的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
B.蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D.溶液不一定是無(wú)色的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉固體長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中,表面已經(jīng)潮濕,經(jīng)充分干燥后,該固體的質(zhì)量
A.增大 B.減少 C.不變 D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)荔枝是很多人喜愛(ài)的水果,其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,如下表所示。請(qǐng)回答:
(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號(hào))。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
(2)人體如果缺乏維生素C會(huì)誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是 ug。
(3)表中所列荔枝含有的營(yíng)養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是 (任答一種)。一個(gè)成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來(lái)自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應(yīng)吃荔枝 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)為了測(cè)定市面銷(xiāo)售的某品牌純堿(雜質(zhì)為氯化鈉)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①在三個(gè)燒杯中分別加入11.0g樣品及足量的水配成溶液;
②向三個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量的10.0%氯化鈣溶液;
③將充分反應(yīng)后生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,并稱(chēng)量得到的白色固體。
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
燒杯Ⅰ | 燒杯Ⅱ | 燒杯Ⅲ | |
加入10.0%氯化鈣溶液的質(zhì)量(g) | 55.5 | 120.0 | 150.0 |
白色固體的質(zhì)量(g) | 5.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
(2)在下圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系圖(圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關(guān)質(zhì)量)。
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