(4分)人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母) 。
A. 地殼中金屬元素的含量 B. 金屬的用途大小 C. 金屬的活動性
(2)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母) 。
A. 電池 B. 廢舊鐵鍋 C. 快餐盒 D. 爛菜葉
(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng),Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為: 。
A.Fe 和CuSO4 溶液 B.Mg和MnSO4 溶液 C.Mn和FeSO4 溶液
(4)某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理,理由是 。
(1)C (2)B (3)Mg 、Mn、Fe、Cu
(4)鐵粉和鋅粒與酸的接觸面積不同
【解析】
試題分析:(1)三種金屬的活動性順序是:鋁>鐵>銅,金屬的活動性越強,在自然界越能形成比較穩(wěn)定的化合物,這樣大規(guī)模的冶煉開發(fā)就越有難度,所以金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是金屬的活動性,選C
(2)鋁制的易拉罐屬于金屬材料,所以應(yīng)選B
(3)A、Fe 和CuSO4 溶液會反應(yīng)說明Fe>Cu,B、Mg和MnSO4 溶液會反應(yīng)說明Mg>Mn,C、Mn和FeSO4 溶液會反應(yīng)說明Mn>Fe,所以Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為:Mg 、Mn、Fe、Cu
(4)要設(shè)計對比實驗,一定要注意控制變量,所以這種方案不夠科學合理,理由是:鐵粉和鋅粒與酸的接觸面積不同
考點:金屬材料,金屬的活動性順序
科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市區(qū)中考第二輪模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界有一種含鎂礦石,其化學組成可表示為 xMgCO3 ? yMg(OH)2(x、y 為正整數(shù)) 。取兩份等質(zhì)量的樣品,一份加過量鹽酸生成氣體8.8g;另一份加熱至完全分解得到固體 MgO 的質(zhì)量為 10g(MgCO3 ? MgO+CO2↑;Mg(OH)2 ? MgO+H2O) 。下列x,y 的關(guān)系正確的是
A.x∶y=4∶1 B.x∶y =1∶4 C.x∶y=1∶1 D.x∶y=2∶1
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市商河縣中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
B.生成物中有一種是氧化物
C.乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
D.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
以下化學實驗設(shè)計中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.在測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中,用足量的銅粉除去氧氣
B.用澄清石灰水驗證CO中混入的少量的CO2
C.用過量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質(zhì)Na2CO3
D.用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
以下過程中只發(fā)生物理變化的是
A.天然氣燃燒 B.銅制品銹蝕 C.太陽能熱水 D.鐵礦石煉鐵
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學反應(yīng)的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是
A.甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比是1:2
B.生成物都屬于氧化物
C.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D. 該反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和沒有改變
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,只發(fā)生物理變化的是
A.銅器銹蝕 B.酒精揮發(fā) C.海水制堿 D.牛奶變酸
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省濟南市歷下區(qū)初三學業(yè)水平測試模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作所造成的影響,與實驗事實不相符的是
A.點燃氫氣前未檢驗其純度,可能會發(fā)生爆炸
B.將 pH 試紙直接放入待測液中,會使測量更準確
C.鐵絲燃燒時集氣瓶底未鋪細沙,可能會炸裂瓶底
D.將水倒進濃硫酸里進行稀釋操作,會使酸液飛濺
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科目:初中化學 來源:2013-2014山東省九年級第一次模擬化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(5分)我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料,制得純堿碳酸鈉,碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問題:
(1)t2℃時,氯化鈉的溶解度 碳酸鈉的溶解度。
(填“大于”“小于”“等于”之一)。)
(2)我國某些鹽湖出產(chǎn)天然堿(主要成分是純堿,并含有少量氯化鈉雜質(zhì))。在實驗室里,從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應(yīng)采用 的方法。
(3)在實驗室中,若要測定鹽湖水的酸堿性強弱,可以使用 測定。
(4)氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得,其原因是 。
(5)在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的,試寫出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項用途: 。
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