9.氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖:

(1)請寫出步驟一中發(fā)生反應的化學方程式:MgO+2HCl═MgCl2+H2O(任寫一個)
(2)溶液A中所含的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+(填離子符號)
(3)已知:部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表
 沉淀物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2
 開始沉淀 1.9 4.2 9.1
 完全沉淀 3.2 6.7 11.1
步驟二中加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為6.7~9.1
(4)3個步驟中均用到的操作是過濾
(5)步驟三中生成產(chǎn)品的化學方程式為MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2

分析 本題考查堿的制備.組成礦石的四種氧化物中僅SiO2不與鹽酸反應,其余三種均能反應:
MgO+2HCl═MgCl2+H2O、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、CuO+2HCl═CuCl2+H2O,溶液A的pH<1,說明反映后溶液呈強酸性,鹽酸過量,因此溶液A中的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+;要使Mg(OH)2純度高、損失少,必須把pH控制在氯化銅能完全沉淀、但氯化鎂不能沉淀的范圍內(nèi),即6.7<pH<9.1的范圍內(nèi);溶液B中一定有氯化鎂,則B中加入熟石灰的反應為:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2

解答 解:
(1)氧化鎂(氧化鐵、氧化銅)和鹽酸反應生成氯化鎂(氯化鐵、氯化銅)和水,故化學方程式為MgO+2HCl═MgCl2+H2O、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、CuO+2HCl═CuCl2+H2O,
(2)溶液A中共含有4種陽離子,它們是Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+
(3)為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可容許的范圍為6.7~9.1,即必須把pH控制在氯化銅能完全沉淀、但氯化鎂不能沉淀的范圍內(nèi).故填:6.7~9.1.
(4)3個步驟中均用到的操作是過濾;
(5)氯化鎂和氫氧化鈣反應能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應的化學方程式為:
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
答案:
(1)MgO+2HCl═MgCl2+H2O;
(2)Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+;
(3)6.7~9.1;
(4)過濾
(5)MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2

點評 化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.化學在學習過程中要善于歸納總結(jié),小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應):

(1)為了驗證性質(zhì)①,將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中,溶液變成藍色.
(2)依據(jù)性質(zhì)④,說明NaOH溶液可用于吸收SO2、二氧化碳等氣體.
(3)為了驗證性質(zhì)③,可以選擇下列哪種物質(zhì)的溶液BC(填序號),請寫出任意一個反應的化學方程式3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl(或2NaOH+MgSO4═Na2SO4+Mg(OH)2↓).
A.Na2CO3    B.MgSO4    C.FeCl3       D.Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.某化學興趣小組根據(jù)如圖1所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:b長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,生成的兩種固體,一種易溶于水的鉀鹽,一種難溶于水的黑色氧化物,可以采用加水、溶解、過濾(操作名稱),回收后利用裝置B (字母序號)作為過氧化氫制氧氣的催化劑.
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應選擇的裝置組合為BEF(或AEF)(填字母),制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)圖2裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2氣體溶于水中,導致測量不準確,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學課堂利用桌面上的試劑:氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液,圍繞“酸堿中和反應”進行探究活動.
【演示實驗】甲小組:將稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,再滴加少量氯化銅溶液,無藍色沉淀出現(xiàn).
乙小組:在盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,加入少量氯化銅溶液出現(xiàn)藍色沉淀,逐滴滴加稀硫酸,邊加攪拌至藍色沉淀剛好消失.
【學生板演】氫氧化鈉和稀硫酸反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O
【實驗小結(jié)】
(1)甲小組證明發(fā)生了中和反應的現(xiàn)象是滴加少量氯化銅溶液,無藍色沉淀出現(xiàn).
(2)乙組同學認為他們不僅證明了中和反應的發(fā)生,而且確定了反應的終點,丙組同學提出異議,他們認為少量的氯化銅只能反應部分氫氧化鈉,故不能確定反應終點,丙組同學的說法是否正確?其原因是正確,氫氧化鈉溶液有剩余,.
【實驗拓展】大家對甲組同學實驗產(chǎn)物中是否還有稀硫酸進行了探究.
【查閱資料】酸和堿完全中和生成鹽和水,鹽溶液有酸堿性,強酸強堿形成的鹽顯中性,如氯化鈉溶液;強酸強堿形成的鹽顯酸性,如氯化銅溶液,強酸強堿形成的鹽顯堿性,如碳酸鈉溶液.
【實驗及結(jié)論】
 實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 方案一 取甲組反應后溶液,滴加過量碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生  反應后硫酸溶液過量
 方案二取少量甲組反應后溶液,滴在pH試紙上, 試紙變色,對比比色卡,pH<7
【評價反思】經(jīng)過反思同學們發(fā)現(xiàn)實驗方案中有一個是錯誤的,錯誤的原因是:氯化銅的水溶液也顯酸性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學反應前后,肯定不變的是( 。
A.分子的種類B.原子的種類和數(shù)目
C.分子的數(shù)目D.物質(zhì)的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.金 屬 鋁 可 與 氫 氧 化 鈉 溶 液 發(fā) 生 如 下 反 應:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑,關(guān)于此反應的敘述不正確的是(  )
A.X 的化學式為 H2
B.該反應前后鋁元素的化合價由 0 變?yōu)?3
C.反應后溶液的質(zhì)量減小
D.由此說明鋁鍋不宜長時間盛放堿性食品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖表示實驗室用稀 H2SO4、CuO、Fe 粉三種物質(zhì),制取銅的兩種實驗方案.

(1)若按方案1制取銅,步驟Ⅱ反應的現(xiàn)象是什么?
(2)若按方案2制取銅,請寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式.
(3)兩種方案比較,哪種方案更好?請說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上 60%的鎂是從海水中提取出來的.其重要步驟如下:

(1)上述步驟中試劑①應過量,理由是什么?
(2)寫出 Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生反應的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗方案
A檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣,加入適量的碳酸鈣
B區(qū)分氫氧化鈉溶液和純堿溶液取樣,加入無色酚酞溶液
C除去氯化銅溶液中的氯化鋅加入過量的鋅,過濾
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣,加入少量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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