某研究小組4人正在討論化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
B、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
D、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義,從組成上識(shí)別氧化物
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．
解答：解：從給出的限制中可以得到如下信息：是化合反應(yīng)，且反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系是1：8：9，分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，反應(yīng)條件為點(diǎn)燃的反應(yīng)．
A、硫燃燒的反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比不是2：1：2．
B、一氧化碳燃燒的反應(yīng)，物質(zhì)的質(zhì)量比不是1：8：9．
C、氫氣燃燒的反應(yīng)滿足以上要求．
D、甲烷燃燒物質(zhì)的質(zhì)量比不是1：8：9．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)方程式的含義方面的內(nèi)容，從給出的信息中歸納解題時(shí)需要緊扣的要素，從結(jié)合要素逐一分析給出的選項(xiàng)，從而快速得到結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炸藥廠將某些多孔的物質(zhì)如焦炭、木柴、稻草、棉花等，浸泡在液氧中就可以制成液氧炸藥，用電火花引爆，爆炸時(shí)威力極大，解釋“液氧炸彈”爆炸威力巨大的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3．請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題：

（1）圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色；
（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是
 
；
（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為
 
；
（6）鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是
 
，圖3是二者反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是
 
（寫微粒符號(hào)，下同），產(chǎn)生的新微粒是
 
；
（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）小麗用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小紅用二氧化錳和過(guò)氧化氫（H2O2）溶液混合制取氧氣，使過(guò)氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小紅推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個(gè)）
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)化肥的使用情況時(shí)，某廠生產(chǎn)的尿素引起了他們的興趣，如圖是他們看到化肥袋上的標(biāo)識(shí)說(shuō)明．請(qǐng)閱讀標(biāo)識(shí)后回答：
（1）尿素屬于化肥中的
 
（填氮、磷或鉀）肥．
（2）CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）根據(jù)標(biāo)識(shí)說(shuō)明計(jì)算，每袋尿素中有效營(yíng)養(yǎng)元素的含量不低于
 
千克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某有機(jī)物質(zhì)由C4H8O2和C3H6O2組成，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、1-7a%B、4a%
C、2a%D、1-3a%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
液化氣作燃料
B、
鋁材做高壓鍋
C、
炭黑作填充劑
D、
鋼材制鐵軌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中的淡水可以直接飲用嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵的某種氧化物里，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物中，鐵和氧的原子個(gè)數(shù)比是
 
．

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