用適當化學符號填空：
⑴n個硫酸根離子 ⑵氧化銅中銅元素顯正二價
⑶天然氣的主要成分是 ⑷酒精 ⑸氖氣
科目：初中化學 來源： 題型：
金色涼山離太陽最近．離鬧市最遠，特色原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品享譽川內(nèi)外，如會理烤煙，寧南蠶桑、西昌洋蔥、雷波臍橙、布拖馬鈴薯、昭覺黑苦蕎等…種植這些農(nóng)作物均需要復合肥，下列屬于復合肥的是（ �。�
A． 尿素﹣CO（NH2）2 硫酸鉀﹣K2SO4
B． 磷酸二氫銨﹣NH4H2PO4 硝酸鉀﹣KNO3
C． 碳酸氫銨﹣NH4HCO3 氯化鉀﹣KCl
D． 硝酸銨
﹣NH4NO3 硝酸鉀﹣KNO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色奧運”拒絕興奮劑，乙基雌烯醇是一種常見興奮劑的有效成份，其化學式為C20H32O，下列關于乙基雌烯醇的說法正確的是
A．它由三種元素組成 B．乙基雌烯醇里含有20個碳原子
C．一個乙基雌烯醇分子里含有16個氫分子
D．乙基雌烯醇中碳氫元素質(zhì)量比為5：8
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科目：初中化學 來源： 題型：
在今天的化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包白色固體。老師告訴同學們說，這包白色固體可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一種或兩種組成。為了確定該白色固體的組成，同學們進行了如下的探究活動：
【查閱資料】Ca(OH)2是一種白色固體，其水溶液俗稱澄清石灰水，能使無色酚酞（一種化學指示劑）溶液變紅，能與鹽酸反應，但無明顯現(xiàn)象。
【方案設計】小組成員設計了如下的實驗方案：
方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；
方案二：取樣滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2 ；
方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
⑴上述方案是否有不合理的地方？若有，請簡要說明不合理的理由：_____________
______________________________________________________________________
(若有多個方案不合理,只需要選擇其中的一個作答即可);
⑵實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設計一種實驗方案
予以證明,只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可
.
| 實驗操作步驟 |
|
【數(shù)據(jù)分析】為了進一步確定該混合物中CaCO3的
質(zhì)量分數(shù),實驗小組的同學取了10克樣品, 加入
足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖
所示,請據(jù)圖計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
【反思與評價】實驗中，如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與實際值相比___________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水和溶液與我們的生活息息相關。下列有關水和溶液的說法不正確的是
A．配制5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算、稱量和溶解
B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2
C．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
D．氫氧化鈉溶液能導電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)基礎實驗“配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”，填寫相關實驗內(nèi)容：
（1）實驗目的：配置25g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，…
（2）實驗用品：食鹽，蒸餾水等；
（填一種儀器名稱）藥匙，燒杯，玻璃棒，量筒，膠卷滴管，紙片等
（3）實驗過程
①計算 ② （填一個操作步驟） ③量取水 ④溶解 ⑤轉(zhuǎn)移
（4）實驗回顧：
①通過計算可知，需要蒸餾水的體積為 mL．
②用量筒量取所需體積的蒸餾水時，下面讀數(shù)方法正確的是 （填字母）．
③溶解時用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．
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③ CH4
實驗現(xiàn)象