暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B、C和D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將E放在D中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出該反應(yīng)是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng):
 
 
);
 
 
);
 
 
).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,暗紫色的固體是高錳酸鉀,高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,故C是二氧化錳,D是氧氣,B是錳酸鉀;紅磷在氧氣燃燒產(chǎn)生大量的白煙,故E是紅磷,據(jù)此解答.
解答:解:暗紫色的固體是高錳酸鉀,高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,故C是二氧化錳,D是氧氣,B是錳酸鉀;紅磷在氧氣燃燒產(chǎn)生大量的白煙,故E是紅磷.因此:
(1)A是高錳酸鉀,B是錳酸鉀,C是二氧化錳,D是氧氣,E是紅磷;故答案為:高錳酸鉀;錳酸鉀;二氧化錳;氧氣;紅磷;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,這兩個(gè)反應(yīng)都是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng);反應(yīng)③是紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷,該反應(yīng)時(shí)兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);②過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應(yīng);③磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題.(僅需各舉一例)
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:
 

(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:
 

(3)反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)劇烈程度可能不同:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取50mL酒精混合,混合后的總體積
 
100mL(填“>”“=”或“<”)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)解釋:
(1)蔗糖溶于水“不見了”.
(2)冬天在室外,呼氣時(shí)常出現(xiàn)“白汽”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見如表.
物 質(zhì)ABCD
微觀示意圖
(1)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填物質(zhì)序號(hào));常溫下屬于液體的是
 
(填寫化學(xué)式),日常生活中可做燃料的是
 
(填物質(zhì)的序號(hào));
(2)一個(gè)C分子是由
 
構(gòu)成的;
(3)寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置的氣密性良好):先關(guān)閉止水夾,將足量氫氧化鈉濃溶液滴入錐形瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾.
(1)錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是
 
 

實(shí)驗(yàn)過程中,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有
 

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”的結(jié)論?為什么?
(3)反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)可能有以下幾種情況,猜想①氫氧化鈉;猜想②氫氧化鈉和氫氧化鈣;猜想③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)酒精燈的火焰可分為
 
、
 
 
三層,其中,溫度最高的是
 

(2)膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品;
(3)量取8mL水時(shí)應(yīng)選取量筒量程為
 
(填“10mL”或“50mL”),讀數(shù)時(shí)視線與量筒內(nèi)液體
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類型的空格內(nèi)
①潔凈空氣;②氧氣;③二氧化碳;④澄清石灰水;⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余物;⑥冰水混合物
(1)混合物
 

(2)純凈物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、室內(nèi)煤氣泄漏引發(fā)火宅,立即打開門窗,散失濃煙
B、發(fā)霉的米面制成豬飼料,減少浪費(fèi)
C、使用新型可降解塑料,減少白色污染
D、大量使用化肥農(nóng)藥,保證高產(chǎn)豐收

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同步練習(xí)冊(cè)答案