取50mL酒精混合，混合后的總體積
 
100mL（填“＞”“=”或“＜”）這一實驗現(xiàn)象說明
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質進行分析，分子間有一定的間隔．
解答：解：分子間有間隔，不同的分子間隔不同，酒精是由酒精分子構成，水是由水分子構成，將50mL水和50mL酒精混合，體積小于100mL；
故答案為：＜；分子間有間隔．
點評：本題考查了分子的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分（填化學符號）．
酒精在空氣中可以燃燒
 
；酥脆的餅干露置于空氣中變軟
 
；澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜
 
；食品包裝中常充入的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（　　）
A、
我是銀白色固體
B、
我在天然界中硬度最大
C、
我在常溫下是氣體
D、
我會生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A、H2
B、Al
C、O
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動．回答下列有關問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，液體不變色，再向其中滴加濃氨水，發(fā)現(xiàn)液體變成紅色．由實驗Ⅰ得出的結論是
 
．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要？理由是：
 

（4）該小組同學還做了如圖2的實驗：在濾紙上每隔1.5～2cm處滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉花上滴10～15滴．則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明了
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳的相對原子質量（　�。�
A、12g
B、12
C、1.66×10-27g
D、
1
12
kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關，通過學習我們已經(jīng)知道：
（1）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的
 
性．
（2）茶杯內的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的
 
；
（3）市場上銷售的月餅包裝袋內常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止月餅變質，其主要作用是吸收空氣中的
 
．
（4）氫氣被認為是最清潔的燃料，用化學反應的文字或符號表達式解釋其原因
 
．
（5）食品放在空氣中多日后變質，是因為食品與空氣中的氧氣發(fā)生了
 
氧化．
（6）在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進行
 
作用，產(chǎn)生
 
氣體，供給魚兒呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B、C和D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將E放在D中燃燒時產(chǎn)生大量白煙．
（1）寫出各物質的名稱：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出該反應是化合反應還是分解反應：
①
 
（
 
）；
②
 
（
 
）；
③
 
（
 
）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質的溶解度隨溫度變化曲線，請據(jù)圖回答：
（1）c物質的溶解度隨溫度升高而
 
 （填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）t1℃時，將20g的a物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是
 
g．
（3）將t2℃時的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是
 
．
（4）a中有少量b．若要提純a，可采用
 
的方法．

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