【題目】2015年我國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5)是一種治療虐疾的藥物。請計(jì)算:
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為______;
(2)一個青蒿素分子中含有____個原子,青蒿素分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____;
(3)青蒿素中各元素的質(zhì)量比為______;
(4)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));
(5)100g 青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為______g。
【答案】282 42 15:22:5 90:11:40 63.8% 63.8
【解析】
(1)青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,其相對分子質(zhì)量=12×15+1×22+16×5=282;
(2)青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,故一個青蒿素分子中含有42個原子,其中青蒿素分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比=15:22:5;
(3)青蒿素中各元素的質(zhì)量比=(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40;
(4)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈63.8%;
(5)100g 青蒿素中含碳元素的質(zhì)量=100g×63.8%=63.8g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。
(2)D中的 x=___________
(3)圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出表示圖A的化學(xué)符號___________
(4)圖中A、B、C、D四種粒子中最不穩(wěn)定的是___________ (填編號)
(5)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___________;一個銀原子的質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的_________倍。(提示:相對原子質(zhì)量是指以碳12原子質(zhì)量的1 /12作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的比。)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)春游帶回幾塊石灰石樣品.為測定樣品中碳酸鈣的含量,取13.5g這種石灰石盛于燒杯中,再向燒杯中加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為59.1g,稱量后再滴加少量鹽酸不再有氣泡產(chǎn)生.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g.
(2)稱量后再滴加少量鹽酸的目的是________.
(3)所取的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是____填字母);
A.水中氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1 B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:___,在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___
(3)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
I、②中活性炭的作用是___。
II、④中超濾膜的作用是___(填字母)
A.去除有害菌和部分病毒
B.除去不溶于水的懸浮雜質(zhì)
C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
III、若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___ 方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(填序號)。
(1)可用作少量試劑的反應(yīng)容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______;
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______;
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______;
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子。
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。
(3)請你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。
相同之處:①______________;②____________。
不同之處:①____________;②_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是________(填字母序號).
A.過氧化氫 B.水 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀
(2)寫出儀器 a 的名稱___,若用 B 裝置制取氧氣,選用的收集裝置是___,實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是___.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為裝置 A 存在的問題是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式___, 待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃導(dǎo)管,再停止加熱的原因_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學(xué)常見的物質(zhì).A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、F是黑色固體,E是黑色粉末,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑。它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①A C+ D+ B↑,② B+ E F。(提示:“↑”表示氣體)
(1)寫出A的名稱:____________。
(2)寫出物質(zhì)B的一種用途:___________。
(3)敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象:__________。
(4)寫出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對概念間的關(guān)系說法錯誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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