【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）下列物質中不能作為制取氧氣反應物的是________（填字母序號）．

A．過氧化氫 B．水 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

（2）寫出儀器 a 的名稱___，若用 B 裝置制取氧氣，選用的收集裝置是___，實驗室用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是___．

（3）實驗室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為裝置 A 存在的問題是______，該反應的文字表達式___， 待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃導管，再停止加熱的原因_______．

【答案】C 酒精燈 C、E 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明已集滿 試管口沒有塞一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止水槽中的水倒吸進入試管使其炸裂

【解析】

（1）A、過氧化氫分解生成水和氧氣，選項正確；B、水通電分解為氫氣和氧氣，選項正確；C、氯化鉀中不存在氧元素，故無法制取氧氣，選項錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，選項正確。故本題選C；

（2）儀器 a 的名稱為酒精燈；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可采用向上排空氣法或者排水法進行收集，故收集裝置選C或者E；實驗室用排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明已集滿；

（3）實驗室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置 A 存在的問題是試管口沒有塞一團棉花；該反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃導管，再停止加熱的原因防止導管溫度降低，壓強減小，大氣壓將水槽中的水倒吸進入試管使其冷熱不均炸裂。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是造福人類的科學．

（一）生活中的化學

（1）市場上食用鈣片、補鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______．

A．分子 B．原子 C．單質 D．元素

（2）構成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______（寫離子符號）

（3）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質名稱）．

（4）蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含_________（填字母序號）．

A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子

（二）農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究

（5）下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標，商標上可知碳酸氫銨具有的性質是__（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（6）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室．

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是________．

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____．

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____，B中的現(xiàn)象是____．

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是____________．

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質量如表：

實驗前D裝置的質量

149g

實驗后D裝置的質量

152.4g

⑤由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質量為_______g．

⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數(shù)為_______．

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度________．

⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是________，錐形瓶中應放入的物質是_________。

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應化學方程式_______。要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置___（填字母）

（3）某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年我國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5）是一種治療虐疾的藥物。請計算：

（1）青蒿素的相對分子質量為______；

（2）一個青蒿素分子中含有____個原子，青蒿素分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____；

（3）青蒿素中各元素的質量比為______；

（4）青蒿素中碳元素的質量分數(shù)為______（計算結果保留一位小數(shù)）；

（5）100g 青蒿素中含碳元素的質量為______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。

（1）請畫出16號元素的原子結構示意圖__。

（2）元素的種類由原子的_______(填序號)決定。

A．質子數(shù) B．中子數(shù)

C．電子數(shù) D．相對原子質量

（3）Na、Mg、Al位于同一周期的原因是_________。

（4）請寫出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號_____(任寫一種)。

（5）如圖是從元素周期表中截取的一個單元格，你能從該單元格中獲取的信息有_______(任寫一條)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填空：

（1） ①4個硫酸根離子____ ②硫酸鋁____③硝酸銨中呈+5價的氮元素_____。④下圖，已知X－Y=8，則該微粒符號是___________。

（2）說出下列“2”的含義CO2____________ ； 3Fe2+________。

（3）現(xiàn)有H、N、C、O、Al五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）。

①人體中含量最多的物質_______；②充入食品包裝袋中防腐的氣體單質_______；

③一種金屬氧化物_____；④空氣中含量最多的化合物________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，請你根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）元素①的原子核內(nèi)有________個質子；

（2）畫出元素②的離子結構示意圖：___________；

（3）元素④的離子符號為________；

（4）元素③和元素⑤組成的物質是由________(選填“原子”“分子”或“離子”)構成的；

（5）①②③④⑤五種元素中，屬于非金屬元素的有_______(填元素符號)；

（6）He、Ne、Ar、Kr等都是稀有氣體元素，它們的化學性質很不____，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗題

（實驗一）結合凈化黃泥水的活動經(jīng)驗和加工自來水的原理，指出下列雜質的除去方法（填方法名稱）

水中雜質種類

除去雜質的方法名稱

顆粒較大的不溶性雜質

____

顆粒較小的不溶性雜質

____

可溶性雜質

____

（實驗二）實驗室欲配制一定質量分數(shù)的食鹽溶液。請完成下列問題：

（1）B儀器的名稱是_______，D儀器的名稱是_____。

（2）完成本實驗，所需儀器除B、E外，還必須選用上述儀器中的_______（填儀器編號），儀器E的作用是_______。

（3）配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、_______、裝瓶。

（4）如果量取水的體積時，操作者的視線是仰視，則所配溶液的質量分數(shù)將_______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張在實驗室進行了制取氧氣和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請你回答有關問題．

（1）寫出如圖中標號儀器的名稱：①____；②____。

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選擇___（填序號），你認為該裝置中還缺少____，要收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇____（填序號），生成氧氣的文字表達式是__。

（3）若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其中二氧化錳起____作用，寫出該反應的文字表達式______。

（4）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從____端進入集氣瓶．（填“a”或“b”，下同）

②如果用F裝置用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導管____端進入集氣瓶。

③在醫(yī)院給病人輸氧時，也利用類似裝置，則病人吸氧氣的塑料管應與____端連接。

（5）小張在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是__。

（6）實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應制備硫化氫氣體。已知硫化氫氣體的密度比空氣大，可溶于水。制取硫化氫時，發(fā)生裝置選擇上圖中的___（填序號，下同），收集裝置選擇____。

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