16.小麗同學對實驗室一包久置的鐵粉是否變質(zhì)產(chǎn)生了強烈的探究欲望.她和化學興趣小組同學進行以下實驗探究.
查閱資料:鐵的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能與稀鹽酸反應(yīng)但無氣泡冒出.
提出問題:鐵粉是否失效?
猜想與假設(shè):①沒有變質(zhì);②部分變質(zhì);③完全變質(zhì).
實驗探究:該小組設(shè)計如圖所示的裝置進行研究,請參與實驗并觀察現(xiàn)象.
(1)實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)實驗過程中他們觀察到澄清石灰水變渾濁,得出猜想①不成立.
(3)為進一步得出結(jié)論,小組同學取該鐵粉樣品少許于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,得出猜想②成立.
交流與討論:
(4)硬質(zhì)玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任寫一個)
(5)該實驗裝置中存在一明顯不足,請改正在C裝置后放一個燃著的酒精燈點燃尾氣,或用氣球收集后再處理.
(6)小組同學查閱資料獲知,鐵暴露在空氣中會與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

分析 一氧化碳具有可燃性,與空氣或氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
高溫條件下,鐵的氧化物能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學方程式.

解答 解:(1)實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
故填:排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)實驗過程中他們觀察到澄清石灰水變渾濁,說明樣品中含有鐵的氧化物,進一步說明鐵已經(jīng)變質(zhì),因此猜想①不成立.
故填:澄清石灰水變渾濁.
(3)取該鐵粉樣品少許于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,說明樣品中含有鐵,因此猜想②成立.
故填:②.
(4)硬質(zhì)玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)該實驗裝置中存在一明顯不足是沒有處理尾氣,改正方法是:在C裝置后放一個燃著的酒精燈點燃尾氣,或用氣球收集后再處理.
故填:在C裝置后放一個燃著的酒精燈點燃尾氣,或用氣球收集后再處理.
(6)鐵暴露在空氣中會與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,該反應(yīng)的化學方程式為:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3
故填:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖甲為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:

(1)標號儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是A,寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要收集純凈的氧氣可選擇F裝置.
(3)實驗室可用B裝置制取H2,其化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用C替代B,其優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物可制取NH3,NH3有毒,密度比空氣小,極易溶于水.某同學用如圖乙G、H、I組合收集NH3,.
①如用G收集NH3,請在G中將導管位置補充完整(在圖中表示).
②裝置H的作用是:防止倒吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有下列物質(zhì):①鐵   ②自來水  ③液氧   ④冰水共存物  ⑤糖水 (填寫編號)
(1)屬于混合物的有:②⑤;         (2)屬于純凈物的有:①③④.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為;

(1)寫出儀器名稱:a錐形瓶;b長頸漏斗;c集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是大理石(或石灰石)、稀鹽酸;
(3)發(fā)生裝置是乙(填序號);理由是適用于塊狀固體與液體(常溫).
使用該裝置的注意事項之一是長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸到液面以下.
使用該裝置還可以制取另一種氣體,用化學方程式回答2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為丙(填序號)
能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是密度大于空氣密度.
(5)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水,震蕩石灰水變渾濁;用化學方程式表示此反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:
(1)有毒的氣體是CO;
(2)能用于滅火的氣體是CO2;
(3)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是O2;
(4)只能用向上排氣法收集的氣體是CO2;
(5)只能用排水法收集的氣體是CO;
(6)跟空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸的氣體是CO、H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.燃燒需要氧氣,說明氧氣具有可燃性
B.水蒸發(fā)變成水蒸氣所占的體積變大,發(fā)生變化的是分子間的間隔
C.氫氣的密度比空氣小,可以用向上排空氣法收集氫氣
D.原子中不存在帶電微粒,因而整個原子不顯電性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器的名稱B錐形瓶,C長頸漏斗.
(2)實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個實驗除選用A、D、E、F,I外,還需增加的儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用大理石、稀鹽酸為原料(填兩種原料名稱)來制取二氧化碳,組裝一套發(fā)生裝置所需的儀器AH、BH、ACG、BCG(填字母).
(4)實驗室還用Zn和稀H2SO4來制取氫氣,反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(5)某同學制作的微型實驗裝置(夾持儀器略).甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為:HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O(填化學式);
②實驗開始時先要點燃A處酒精燈一段時間后,再點燃B處酒精的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止爆炸.
③此實驗裝置的主要優(yōu)點是減少污染和節(jié)約資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途不合理的是( 。
A.氧氣可用作火箭的高能燃料B.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C.鎂條可用于制作照明彈D.鹽酸可用于金屬表面除銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學用語是學習化學的重要工具
(1)寫出下列微粒的化學符號:
①錳酸根的化合價$\stackrel{-2}{{MnO}_{4}}$;②2個碳酸根離子2CO32-;
③地殼中含量最多的非金屬元素O;④2個氧氣分子2O2
(2)寫出符合下列要求物質(zhì)的化學式
①能除去冰箱異味的物質(zhì)C;②孔雀石主要成分Cu2(OH)2CO3
③鋁表面致密的氧化膜Al2O3;④水瓶內(nèi)膽的金屬Ag.

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