【題目】能保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是

A．氧分子 B．硫分子 C．二氧化硫分子 D．硫和氧兩種原子

【答案】C

【解析】

試題分析：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，能保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化硫分子，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質(zhì)時，做了如圖所示的三組實驗：

（1）實驗一：探究硫酸銅溶液的酸堿性，用pH試紙測得pH＜7，則說明硫酸銅溶液呈 性。

實驗二：探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)。觀察到試管A中有 現(xiàn)象時，說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng)；而試管B中無明顯現(xiàn)象，則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是 。

實驗三：探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng)。觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）小組同學將實驗三中所得混合物過濾，得藍色固體和無色濾液。對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究：

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能。

【實驗驗證】取少量濾液與試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中的溶質(zhì)是 。

【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液，可向其中加入適量的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是

A．司馬光砸缸 B．刻舟求劍 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中必不可少的重要物質(zhì)，下列關(guān)于淡水資源的認識錯誤的是（ ）

A．因為水有自凈能力，生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

B．地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限

C．為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛惜淡水資源

D．水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A．氧氣 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科研人員首次在自然界中發(fā)現(xiàn)金屬鈾，金屬鈾和二氧化鈾按要求制成一定尺寸和形狀的燃料棒或燃料塊，就可以投入核反應(yīng)堆使用，此反應(yīng)堆活動核能的途徑是 （選填“裂化”或“聚變”），目前工業(yè)上的金屬鈾可用四氟化鈾（UF4）和鎂通過熱還原法來制備，化學方程式為UF4+ 2Mg U+2MgF2，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取實驗所需要的10ml液體藥品時，仰視讀數(shù)，則后果是( )

A．取用的液體藥品偏多 B．讀數(shù)偏小

C．讀數(shù)偏大 D．取用的液體藥品偏少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】圖1是探究白磷在水中燃燒的實驗裝置。該裝置的不足之處有：①通過氧氣時，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由A、B、C三部分組成。請認真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問題：

資料卡：凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2等。

（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱為 。

（2）在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。

（3）取一專人綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水（熱水的高度以小試管高度為宜）；將大試管必須要小，其原因是 。

（4）緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子，下列說法正確的是（ ）

A．該粒子為陽離子 B．該粒子原子序數(shù)為10

C．該粒子可表示為O2﹣ D．該元素位于元素周期表第一周期

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