【題目】建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（ ）

A. 每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子

B. 32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

C. 鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D. 10g水蒸氣變成10g水蒸氣，變化前后質(zhì)量相等，遵循質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

A、碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2 CO2，所以每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成1個CO2分子，故A錯誤；

B、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，化學方程式為：S+O2SO2，根據(jù)化學方程式可知，32gS與32gO2完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫，故B正確；

C、鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，遵循質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；

D、10g水蒸氣變成10g水蒸氣，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）。

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于__________________（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由_________構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”）。

（3）參加反應(yīng)的A與B的粒子個數(shù)比為_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是費俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片，請你從化學的視角對神六飛船的有關(guān)信息進行思考并作答。

（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg水蒸氣等。上述有著重號的物質(zhì)中，屬于純凈物的是________，屬于混合物的是________、

（2）如果把自然界水里溶解的氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分數(shù)大于21％，而氮氣的體積分數(shù)小于78％，此現(xiàn)象說明________

（3）為了處理人體排出的CO2 ， 飛船上采用氫氧化鋰(LiOH)作為吸收劑。證明呼出氣體比空氣含有更多二氧化碳的方法是________。

（4）在神六飛船中有籃球大小的儲氧瓶6個，儲氮瓶2個，它們是航天員的生命之源。艙內(nèi)空氣一天一換。宇航員說：“艙內(nèi)的空氣比地面還好。”請你設(shè)計：怎樣使得艙內(nèi)氣體成分大致和地面保持一致? ________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．

(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：______；

(2)下列能源中，屬于可再生能源的是______(填序號)；

A 煤 B 天然氣 C 乙醇 D 石油

(3)事實上，氫氣也是一種清潔能源，它燃燒時生成______(填化學式)，不會污染空氣；實驗室在制取氫氣并試驗氫氣的化學性質(zhì)的實驗中，點燃氫氣前，一定要______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是 ；

（2）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應(yīng)的化學方程式為 ；

（3）去年五月份我省部分地區(qū)天氣干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。

①打井取用地下水，檢驗地下水是否為硬水可用 ，生活中降低水的硬度的方法是 ；

②除去河水中的異味和色素，可用活性炭，這是利用了活性炭的 性；

③若你生活在干旱地區(qū)，請?zhí)岢鲆粭l節(jié)水措施： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在發(fā)生化學反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙兩組同學從不同的角度 研究了質(zhì)量守恒定律。

(1)甲組同學設(shè)計了如右圖實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為 m(前)、m(后)。 請根據(jù)圖示回答： 甲組實驗中，m(前)>m(后)，原因是_____，若所用試劑不變，改進的 方法是_________。 從微觀的角度分析，化學變化中存在質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____；

(2)乙組同學研究了物質(zhì) W 的組成。一定條件下，W 在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)

的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x=_____g， W 的化學式是_____。

(3)一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成)，反應(yīng)前后微觀示 意圖如下。下列說法正確的是_____(填選項)。

A．反應(yīng)前后共有 4 種原子

B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C．反應(yīng)前后元素化合價都不變

D．化學變化中分子和原子均可再分

E． 該化學反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是 2∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置。

(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____；

(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳氣體的反應(yīng)停止，所做的操作是_____，它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似；

(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體，要驗 證 CO2 氣體在水中的溶解性，操作方法是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用圖所示裝置研究鐵絲燃燒實驗。

（1）依次打開K2和K1，A中反應(yīng)的化學方程式是 。

（2）接通電源，預熱鐵絲(事先已打磨好），并未立刻觀察到鐵絲燃燒，可能的原因是 。

（3）鐵絲劇烈燃燒后，立刻關(guān)閉K1。當燃燒停止一段時間后，C中水流入B，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中m的值為_______，n的值為_______.

（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學式為____。

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