17．鑒別氧氣、二氧化碳和空氣的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．觀察顏色和聞氣味B．用燃著的木條
C．用帶火星的木條D．用澄清的石灰水

分析 鑒別氧氣、二氧化碳和空氣三種氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三種氣體的目的．

解答 解：A、氧氣、二氧化碳和空氣均是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，用觀察顏色和聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
C、插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是空氣和二氧化碳，無(wú)法鑒別空氣和二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳；但無(wú)法鑒別O2、空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于NaCl的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生活中和工業(yè)上用的鹽通常都為NaCl
B．氯化鈉溶液中混有少量硝酸鉀雜質(zhì)，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純食鹽
C．我們獲得NaCl的主要來(lái)源是用燒堿和鹽酸反應(yīng)制得
D．鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液可以用稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問(wèn)題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)．
（2）根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是碳，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的
B溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則
乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
【拓展應(yīng)用】
③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；pH測(cè)定儀測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
為了測(cè)定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g．然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得剩余物總量為45g．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH．圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．
請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟Ⅰ中應(yīng)選用右圖的發(fā)生裝置是A．（填圖1中“A”或“B”），收集較純凈的氧氣所
需儀器有D、E、F、G．（填圖2中儀器序號(hào)）

（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的AC（填標(biāo)號(hào)）．A．提高實(shí)驗(yàn)效率 B．保證固體1全部溶解C．節(jié)約能源
（3）步驟Ⅲ中洗滌的目的是洗去二氧化錳表面的KCl溶液．
（4）步驟Ⅳ中的操作n的名稱(chēng)是蒸發(fā)結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上應(yīng)回收到的二氧化錳質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中水下白磷沒(méi)有燃燒的原因是沒(méi)有與氧氣（空氣）接觸將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣；
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)．圖二中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是減少污染（環(huán)保），欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后給試管加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去氧化鈣中碳酸鈣
B．用稀硫酸檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)
C．用燒堿溶液與氯化鉀液制取氫氧化鉀溶液
D．用干燥的小燒杯罩在火焰上方，驗(yàn)證甲烷中含有的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．晾曬海水得到的粗鹽中，含有不溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)（如泥沙、MgCl2、CaCl2），現(xiàn)要對(duì)粗鹽進(jìn)行提純得到NaCl，并配制NaCl溶液．
（1）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，得到含有MgCl2、CaCl2等可溶雜質(zhì)的食鹽．
（2）除去MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)：用過(guò)量的Na2CO3溶液和NaOH溶液可以將可溶性雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈣、氫氧化鎂而除去．用一種物質(zhì)稀鹽酸即可以除去溶液中過(guò)量的試劑，最后將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶的到純凈的NaCl．
（3）要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%NaCl溶液．需要純凈的NaCl質(zhì)量為3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在①氧氣 ②氫氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤一氧化碳 ⑥甲烷（CH4）等物質(zhì)中，請(qǐng)選用序號(hào)填空：
（1）能與血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的氣體是⑤；
（2）充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時(shí)發(fā)出有色的光的物質(zhì)是③；
（3）最清潔的燃燒，在空氣中燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色的氣體是②；
（4）其固體可用人工降雨的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是重要的自然資源．
（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列做法屬于節(jié)約用水的是ACD（填編號(hào)）．
A．收集雨水用于澆灌花木    B．農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用    D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭
（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水；降低水的硬度的方法是煮沸．
（3）自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如圖所示．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是CD（填編號(hào)）．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)    B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④中可用明礬作消毒劑    D．凈化后的水為純凈物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案