12.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.請你參與完成:

(1)圖一實驗中水下白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣(空氣)接觸將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣;
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是沒有達到著火點.圖二中紅磷沒有燃燒的原因是減少污染(環(huán)保),欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后給試管加熱.

分析 根據(jù)對比圖進行分析解答;(1)對比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣.

解答 解:(1)圖一實驗中水下白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣(空氣)接觸.將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣;
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是沒有達到著火點.圖二中紅磷沒有燃燒的原因是減少污染(環(huán)保),欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 擦干后給試管加熱.
故答案為:
(1)沒有與氧氣(空氣)接觸;氧氣;
(2)沒有達到著火點;減少污染(環(huán)保);擦干;

點評 根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件,對實驗中物質(zhì)所處環(huán)境進行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.稀硫酸溶液能導(dǎo)電B.二氧化碳做滅火劑
C.用活性炭來凈水D.濃硫酸做干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

原理思路:利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度;
實驗方案:小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略),裝置中,儀器A的名稱錐形瓶;
交流討論:小明認(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差(填序號)②③④;
①加入的稀硫酸量不足
②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收
④干燥管與空氣直接相通
方案改進:為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是:除去空氣中的二氧化碳;圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈;反應(yīng)停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收;
反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_打開彈簧夾a和b,關(guān)閉彈簧夾c;
數(shù)據(jù)分析:若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實驗室用“雙氧水”和二氧化錳來抽取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
小明同學(xué)用“雙氧水”清洗傷口時,不小心將“雙氧水”滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他想水泥塊能否也可以做“雙氧水”分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊,先用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究.
【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管口,放一個帶火星的木條木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑
【結(jié)論】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她認(rèn)為還需要增加兩個探究:①水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有變化,②水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否有變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器,請回答問題:

(1)若要制取氧氣,還需要補充一種儀器和一種用品,補充的儀器是①試管,用品是②棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時的規(guī)范操作是:先①將導(dǎo)氣管移出水面,后②熄滅酒精燈;
(3)利用上述儀器和藥品還可以組裝一套制取二氧化碳的裝置,選擇的儀器是(填序號)①①②⑦⑧,藥品是②石灰石、稀鹽酸(填藥品名稱).
(4)請將圖2制取二氧化碳的實驗裝置圖補充完整,并在括號內(nèi)寫出儀器A的名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鑒別氧氣、二氧化碳和空氣的最簡便方法是( 。
A.觀察顏色和聞氣味B.用燃著的木條
C.用帶火星的木條D.用澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請回答下列與水有關(guān)的問題;
(1)除去水中的異味和色素可以用活性炭;
(2)可用pH試紙測定雨水的酸堿度;
(3)實驗室中可通過CuSO4、NaSO4和CaCO3在水中溶液顏色及溶解性的不同加以區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)粒子的敘述不正確的是(  )
A.在化學(xué)變化中,原子的核電荷數(shù)、原子的種類、個數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質(zhì)的分子很小,且在不停地運動
C.溫度計的水銀球受熱體積變大,原因是汞原子的體積變大
D.過氧化氫、二氧化碳、氧氣都含氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖呈現(xiàn)的是鈉元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A.鈉原子核外有1個電子B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99 g
C.鈉屬于非金屬元素D.鈉原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為11

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同步練習(xí)冊答案