【題目】大量硝酸鉀固體中混有少量的氯化鈉,常采用降溫結(jié)晶的方式除雜,氯化鈉不析出的原因是
A. 氯化鈉在降溫時(shí)其溶解能力反而增大 B. 氯化鈉量少,在降溫時(shí)形成的仍是不飽和溶液
C. 氯化鈉的溶解度隨溫度的降低變化較大 D. 硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的 性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為 ;
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .屬于 反應(yīng)
(5)“節(jié)約用水,從我做起!闭(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問(wèn)題】棉花為什么會(huì)燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3) 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為 。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知M2-離子核外有n個(gè)電子,則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
A. n B. n-2 C. n+2 D. 2-n
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。
(3)在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下圖中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
① 自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì) ② 一種有毒的氣體
③ 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個(gè)鐵離子
⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)
⑥地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O,關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說(shuō)法正確的是
A. 一定含有氫元素 B. 一定含有硫元素,且化合價(jià)為+2價(jià)
C. X是一種氧化物 D. 一定含有銀元素和硫元素
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