下列關于原子的敘述中,不正確的是( 。
A.原子可以構成分子
B.原子是化學反應中的最小微粒
C.原子是由原子核和核外電子構成的
D.原子的質(zhì)量就是相對原子質(zhì)量
【考點】原子的定義與構成;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法.
【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】可以根據(jù)原子的特征方面以及構成方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
【解答】解:
A、原子可以結合成分子,故正確.
B、原子在化學變化中是最小的粒子,不能再分故正確.
C、所有的原子都是由原子核與核外電子構成,故正確.
D、相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與碳原子質(zhì)量的比較而得,故錯誤.
故選D.
【點評】學生應熟悉微觀粒子的性質(zhì),認識在各種形態(tài)和變化中微粒的變化是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復合肥料的是( )
A.NH4NO3 B.Ca(H2PO4)2 C.(NH4)2HPO4 D.KNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:
①儀器a的名稱是 ;搭建B裝置時,酒精燈應在固定儀器a之 (選填“前”或“后”)放置。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式是 。
③在實驗室制取二氧化碳的研究中,進行了如下實驗:
藥品 實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | m g,塊狀 | m g,粉末狀 | m g,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 |
I.上述實驗中反應的化學方程式是
II.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與 對照(選填實驗編號)。
III.除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是 。
IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是 (選填編號)
A、反應更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高
④下表中的兩個實驗,盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A |
|
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳 3%的過氧化氫溶液 | B |
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
學校常用福爾馬林(40%的甲醛溶液)來浸制標本。已知甲醛的化學式是CH2O,關于甲醛的說法錯誤的是( )
A.是一種有機物 B.由碳、氫、氧元素組成
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1 D.相對分子質(zhì)量為30
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn。
(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為________________。
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為__________________(計算結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( 。
A.分子很小 B.分子有質(zhì)量
C.分子間有間隔 D.分子在不斷地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y、Z三種金屬中,只有Z能與稀硫酸反應,當把Y放入X的鹽溶液時,Y表面有X析出,則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為( 。
A.X>Y>Z B.Z>X>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒.請回答:可燃物燃燒需要同時滿足的條件是: 、 .
以上反映出白磷具有的物理性質(zhì): 、 (答兩點即可).
實驗完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來,請解釋該現(xiàn)象 .
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