溫室效應有功有過,產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2,下列有關認識錯誤的是( 。
A、CO2能使澄清石灰水變渾濁
B、CO2能使干燥石蕊紙花變紅
C、“低碳”是指較低的CO2排放
D、溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度
考點:二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析;
B、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅進行分析;
C、根據(jù)“低碳”的概念進行分析;
D、根據(jù)溫室效應對人類生存的積極影響進行分析.
解答:解:
A、二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,因此二氧化碳能使澄清石灰水(氫氧化鈣溶液)變渾濁,故A說法正確;
B、二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,因此能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t,故B說法錯誤;
C、低碳指較低的溫室氣體(CO2)排放,故C說法錯誤;
D、溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度,同時也會使冰川融化,海平面上升,給人類帶來危害,故D說法錯誤.
故選:B.
點評:本題考查學生對二氧化碳性質(zhì)、用途、對環(huán)境的影響的理解,要認真分析辨別真?zhèn)危闱迨挛锏谋驹矗?/div>
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)通過該實驗能得到的結論是
 
(答出一點即可).
(4)該反應的表達式用化學式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )
選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A食醋與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C水和雙氧水看顏色
D一氧化碳與二氧化碳加入少量澄清石灰水并振蕩
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是化學學習中常用的方法,一下類推結果正確的是( 。
A、分子可以構成物質(zhì),所以物質(zhì)一定由分子構成
B、粒子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定都是離子
C、純凈物是只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),所以只由一種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物
D、物質(zhì)與氧氣的反應都屬于氧化反應,所以氧化反應一定是物質(zhì)與氧氣的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

填涂答題卡使用2B鉛筆,2B鉛筆芯的主要成分是( 。
A、石墨B、木炭C、二氧化錳D、鉛

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學學習中常見裝置,請按要求回答下面問題:

(1)實驗室制二氧化碳,應選用上圖中的
 
裝置,寫出其反應的化學方程式
 
;
(2)如用你選用的裝置用于實驗室制氧氣,只能用
 
制氧氣;其反應的化學方程式為
 
;
(3)有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應如何使用裝置E?密度比空氣大的氣體:
 
,難溶于水的氣體:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于水的說法正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構成的
B、水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
C、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
D、水分子是由氧元素和氫元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

拿細口瓶倒液時,標簽朝向手心是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,被廣泛應用與火箭、航天飛機、船舶和化工等.已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為( 。
A、48B、26C、4D、22

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