用符號或化學式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
; 
(2)2個水分子
 
;
(3)5個五氧化二磷分子
 
;   
(4)3個硫酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個水分子表示為:2H2O;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5個五氧化二磷分子可表示為:5P2O5
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硫酸根離子可表示為:3SO42-
故答案為:(1)N2(2)2H2O(3)5P2O5(4)3SO42-
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易
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兩瓶從外觀上無法區(qū)別的水,一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們最簡單的方法是加入肥皂,然后振蕩,有較多泡沫的水是
 
水,生活中常用
 
的方法使硬水軟化.

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下列出去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)所加試劑操作
AFeCl2溶液CuCl2溶液過量鐵粉結(jié)晶
BNaNO3溶液Na2CO3溶液適量Ca(OH)2溶液過濾
CCO2氣體水蒸氣氫氧化鈉固體干燥
D銅粉氧化銅粉末足量稀硫酸過濾、干燥
A、AB、BC、CD、D

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下列物質(zhì)的用途中,主要利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 

A.用天然氣作家用燃氣            
B.用銅絲作電線材料
C.將氮氣充入食品袋中保鮮食品    
D.
 

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下列現(xiàn)象屬于物理變化的是( 。
A、白磷自燃B、水結(jié)冰
C、鐵生銹D、食物腐爛

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用下列物質(zhì)的化學式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能用于滅火的是
 

(3)使人煤煙中毒的是
 
;它燃燒的化學方程式是
 

(4)能夠燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的單質(zhì)是
 
,該反應(yīng)的化學方程式是
 
;
(5)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
,它與水反應(yīng)的化學方程式
 
;
(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是
 
,該反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

干冰升華,從微觀角度分析,下列說法正確的是( 。
A、CO2分子的數(shù)目增多
B、CO2分子間的間隔增大
C、CO2的狀態(tài)變化
D、CO2分子體積變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大.下列圖示中,對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是( 。
A、
     太陽能發(fā)電
B、
     風能發(fā)電
C、
      水能發(fā)電
D、
      火力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、干冰升華B、鋁箔發(fā)暗
C、食物腐爛D、鐵絲生銹

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