實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析;
根據(jù)一氧化碳有毒,能夠危害人體健康進(jìn)行分析;
【得出結(jié)論】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
根據(jù)純凈的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析;
根據(jù)一般情況下,二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒進(jìn)行分析.
解答 解:【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物維C泡騰片和水中不含氮元素,所以不可能生成N2;
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙,二氧化碳能夠和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是:如果該氣體中含有O2,但是氧氣的濃度較小時(shí)也不能使帶火星的木條復(fù)燃,同時(shí)CO2不支持燃燒.
故答案為:【猜想與假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物維C泡騰片和水中不含氮元素;
【得出結(jié)論】(1)CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和溶液一定比不飽和溶液濃 | |
B. | 物質(zhì)溶解通常會(huì)伴隨著能量的變化 | |
C. | 降溫一定可以使不飽和溶液變成飽和溶液 | |
D. | 36g氯化鈉溶解在100g水中剛好形成飽和溶液,故氯化鈉的溶解度為36g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
B. | 丙一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 乙中含有兩種或兩種以上元素 | |
D. | 該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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