如圖所示是電解水的簡易裝置:
(1)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 

(2)試管乙中得到的氣體用
 
檢驗,證明是
 
,試管甲中得到的氣體用
 
檢驗,證明是
 
.甲乙兩試管中氣體的體積比為
 

(3)根據(jù)以上實驗事實可知:水是由
 
元素組成的;
此反應(yīng)可進一步說明,在化學(xué)反應(yīng)中,
 
可分成原子,而
 
卻不能再分,
 
是化學(xué)變化中的最小粒子.
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題:空氣與水
分析:(1)純水不易導(dǎo)電,所以電解水時常在水中加少量的稀硫酸,目的是增強水的導(dǎo)電性;
(2)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;與負極相連的試管生成的是氫氣,能夠燃燒,氫氣的體積是氧氣體積的2倍;
(3)根據(jù)電解水的產(chǎn)物得出結(jié)論;從分子和原子的角度分析化學(xué)變化的實質(zhì).
解答:解:(1)純水不易導(dǎo)電,所以電解水時常在水中加少量的稀硫酸,目的是增強水的導(dǎo)電性;故填:增強水的導(dǎo)電性;
(2)試管乙與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;試管甲與負極相連的試管生成的是氫氣,用燃著的木條點燃能夠燃燒,氫氣的體積是氧氣體積的2倍,即甲乙兩試管中氣體的體積比為2:1;故填:帶火星的木條;氧氣;燃著的木條;氫氣;2:1;
(3)通過電解水得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種元素組成;在化學(xué)變化中分子可分,而原子不能再分,原子是化學(xué)變化中最小的微粒;故填:氫和氧;分子;原子;原子.
點評:本題考查電解水的實驗,學(xué)生應(yīng)注意實驗現(xiàn)象的觀察和分析,并學(xué)會利用氣體的性質(zhì)來檢驗氣體是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況,可能引起空氣污染的是( 。
①工業(yè)廢氣的任意排放   ②含磷洗衣粉的使用  ③燃放鞭炮  ④飛機、汽車尾氣的排放.
A、只有①③④B、只有①②④
C、只有②③④D、全部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)若誤作食鹽使用,會使人中毒.NaNO2中氮元素的化合價為( 。
A、+2價B、+3價
C、+4價D、+5價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用墨書寫或繪制的字畫年深日久不變色,這是因為碳在常溫下具有( 。
A、穩(wěn)定性B、還原性
C、可燃性D、氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲將pH=10的溶液的pH值升高,可采用的方法是(  )
A、加入適量的水
B、加入適量的氯化鈉溶液
C、加入適量的鹽酸
D、加入pH值=14氫氧化鈉的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在蒸餾水中滴入幾滴紫色石蕊試液,然后通入二氧化碳氣體,此時溶液變成
 
色,這是生成了
 
(寫化學(xué)式)的緣故,把此液體煮沸后,溶液呈
 
色,這是發(fā)生了
 
(寫化學(xué)方程式)的緣故.再向該液體中放入少量活性炭,震蕩,溶液又呈
 
色,這是因為
 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn),實驗臺上一瓶氫氧化鈉溶液沒有蓋瓶塞,對于溶液是否變質(zhì)同學(xué)們提出了如下猜想:
猜想一:該溶液沒有變質(zhì);
猜想二:該溶液部分變質(zhì);
猜想三:該溶液全部變質(zhì);
實驗準(zhǔn)備
查閱資料:用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2、BaCl2溶液進行下列實驗,現(xiàn)象如表.
 加入Na2CO3溶液加入NaOH溶液加入石蕊試液
CaCl2溶液溶液變渾濁溶液變渾濁溶液為紫色
BaCl2溶液溶液變渾濁無明顯變化溶液為紫色
實驗過程
(1)小明取少量溶液于試管中向其中加入適量氫氧化鈣溶液,溶液變渾濁,取上層清液向其中加入酚酞試液,他能否得到正確結(jié)論
 
(填“能”“否”)原因是
 

(2)小紅取少量溶液于試管中向其中加入過量
 
溶液,觀察到
 
 現(xiàn)象,取上層清液向其中加入酚酞試液觀察到
 
現(xiàn)象,得出結(jié)論猜想二正確.
(3)小亮根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為小紅的方案向上層的清液中通入二氧化碳也可以檢驗氫氧化鈉的存在,你認(rèn)為
 
(“可以”“不可以”)理由是
 

【實驗反思】
檢驗混合物中某物質(zhì)的存在時,要選擇
 
的試劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室中有一盛無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損(如圖所示).請你對該試劑作出猜想并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想,該試劑可能是
 
溶液或
 
溶液.
(2)對其中一種猜想用實驗進行驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
(3)反思:若想測試此溶液的酸堿性強弱,該如何操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取CH4的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3COONa+NaOH
 CuO 
.
CH4↑+Na2C03此實驗的反應(yīng)物一定要用干燥的固體,根據(jù)實驗要求回答,現(xiàn)有下列各種儀器供選用.

(1)CH4可用
 
法和
 
法收集,此實驗所用的CaO起
 
作用.
(2)選擇給出的儀器裝配制取并收集CH4,從左到右
 
 
,
 
 

(3)用排水法收集CH4,要停止制CH4時,應(yīng):
 
,點燃CH4 時,一定要先
 

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