18.天平兩端的燒杯中各盛有100g9.8%的硫酸溶液,天平平衡.再向兩個(gè)燒杯中同時(shí)分別加入下列某組金屬,反應(yīng)完全后,天平仍保持平衡,則符合此條件的金屬組別是(  )
A.鐵、鋅各4gB.鐵、鋅各5gC.鐵、鋅各6gD.鐵、鋅各7g

分析 如果酸過(guò)量金屬完全反應(yīng),則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量肯定不同,天平不能保持平衡;如果金屬過(guò)量酸完全反應(yīng),產(chǎn)生H2的質(zhì)量必相同,此時(shí)天平必保持平衡.

解答 解:設(shè)向兩個(gè)燒杯中同時(shí)分別加入鐵的質(zhì)量為x、鋅的質(zhì)量為y,
Fe~H2SO4
56   98 
x  100g×9.8%  
$\frac{56}{x}$=$\frac{98}{100g×9.8%}$
x=5.6g
Zn~H2SO4
65   98
y   100g×9.8%
$\frac{65}{y}$=$\frac{98}{100g×9.8%}$
x=6.5g
因?yàn)橐敕磻?yīng)完全后,天平仍保持平衡,需要鐵、鋅與100g9.8%的硫酸溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后生成的氫氣同樣多,即需要的硫酸溶液同樣多,所以加入的鐵≥5.6g、鋅≥6.5g;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.有A、B、C三種元素,已知A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子,B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素的原子核外有3個(gè)電子層,其中第三個(gè)電子層的電子數(shù)等于第一個(gè)電子層上電子數(shù),D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同.則
(1)A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H2,D元素的離子符號(hào)是Na+;
(2)B、C完全反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)A、B、C形成化合物的化學(xué)式是Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.t2℃時(shí)A、B、C的溶解度大小為A=B>C
C.t2℃時(shí)等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量:C>A=B
D.t2℃A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),A、C兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬
(2)反應(yīng)①導(dǎo)致每年大量的鋼鐵生銹,為了阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂油漆或其他金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣、水蒸氣接觸.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③,④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 ,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某工廠排出的廢水中含有較多的Cu2+,且pH<7,對(duì)人體、牲畜、和農(nóng)作物都有害.以下是4份整改方案考慮過(guò)的試劑,出于回收利用、環(huán)境保護(hù)以及經(jīng)濟(jì)效益等角度,你認(rèn)為可以采用的是( 。
A.Mg和NaOHB.Na2SO4和MgCl2C.CaO和Fe粉D.石灰石和Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.有四瓶失去標(biāo)簽的溶液:硝酸鋇、碳酸鈉、稀硫酸、鹽酸.為了鑒別它們做了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象推斷A、B、C、D分別是什么物質(zhì),寫(xiě)出它們的化學(xué)式和有關(guān)的化學(xué)方程式.
A和B混合有無(wú)色氣體放出    D和B混合有無(wú)色氣體放出  C和A混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
則A是稀鹽酸B是碳酸鈉C是硝酸鋇D是稀硫酸.
A+B的反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
D+B的反應(yīng)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
C+D的反應(yīng)方程式Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.把二氧化碳?xì)怏w通入足量的澄清石灰水中,生成5克白色沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
一個(gè)硫酸分子H2SO4       
氦氣He
n個(gè)氧原子nO
三個(gè)氯離子3Cl-
氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3       
碘酒的溶劑C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無(wú)明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無(wú)明顯變化現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
表中的現(xiàn)象Ⅰ為有氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2
有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是;取少量反應(yīng)后濾液加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有.
【實(shí)驗(yàn)2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒(méi)有.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是一是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,二是可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

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