A、B、C、D、E分別是鐵粉、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、二氧化碳中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)(初中教材中涉及到的),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若A和B反應(yīng)能產(chǎn)生無(wú)色氣體,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)把E通入到D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)鐵粉、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、二氧化碳兩兩之間的反應(yīng),鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成氫氣,硫酸和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:鐵會(huì)與硫酸反應(yīng)生成氫氣,硫酸和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,二氧化碳和氫氧化鈣會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀,兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)都是初中教材中涉及到的,通過(guò)分析可知與鐵、二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)有一種,所以A、E是鐵或二氧化碳中的一種,
(1)A和B反應(yīng)能產(chǎn)生無(wú)色氣體,所以A是鐵,E是二氧化碳,與鐵反應(yīng)會(huì)生成無(wú)色氣體的,只有硫酸,所以B是硫酸,與二氧化碳會(huì)反應(yīng)的,且還是初中教材中涉及到的反應(yīng),所以D是氫氧化鈣,剩下的碳酸鈉就是C,所以C與D的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,
化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(2)把E通入到D中的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:有白色沉淀生成;
(3)通過(guò)上面的分析可知,A是鐵,B是硫酸,C是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,E是二氧化碳,所以

故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
(2)有白色沉淀生成;
(3)
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后結(jié)合題中的現(xiàn)象分析出各種物質(zhì),最后再回歸題中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)碳元素
 
;            
(2)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(3)+6價(jià)的硫元素
 
;     
(4)2個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的分類(lèi)非常重要.下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是( 。
A、H2SO4  NaOH  Na2CO3
B、Mg(OH)2  H2SO4  NaCl
C、HNO3 KOH   P2O5
D、CaCO3  NaOH  CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ–4H8O2)等物質(zhì).下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法不正確的是(  )
A、乙酸乙酯屬于氧化物
B、每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:1:4
D、乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,來(lái)自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個(gè)原子.該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成.如圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x的數(shù)值是
 
;A、B、C、D中與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填微粒字母代號(hào),下同).
(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是
 
;屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在工業(yè)上用海水和石灰乳[主要成分Ca(OH)2]為原料制備金屬鎂,主要流程如圖所示:
(1)在上述流程中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào)),試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)室溫下,100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與一定量氫氧化鎂混合,恰好完全反應(yīng).則這時(shí)所得MgCl2溶液的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖,甲物質(zhì)的溶解度為m1g時(shí),對(duì)應(yīng)的溫度是
 
℃;在溫度為a2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系是甲
 
乙(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)某同學(xué)用CO在高溫條件下與氧化銅反應(yīng),其化學(xué)方程式為
 
,所得到的氣體通入到足量澄清石灰水中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用C、H、O、S、Fe、Na六種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題:
(1)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):
①兩個(gè)硫原子
 
;②三個(gè)水分子
 
;③五個(gè)氫氧根離子
 

(2)請(qǐng)用上述一種或幾種元素組成符合要求物質(zhì)的化學(xué)式:
①能供給人和動(dòng)物呼吸的氣體是
 
;②可用于除去鐵銹的酸是
 

③水溶液能使酚酞溶液變紅的鹽是
 
;④一種難溶于水的堿是
 

⑤常用來(lái)作人工降雨的固體
 
;⑥易形成酸雨的氣體
 

(3)請(qǐng)用上述元素組成的物質(zhì),寫(xiě)出符合要求的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
①只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)
 

②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放
(2)水也是最常見(jiàn)的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無(wú)色溶液的是
 
.(填字母序號(hào))
A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高錳酸鉀
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水.硬水對(duì)生產(chǎn)、生活都有不良影響.生活中,一般可用
 
的方法來(lái)使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 

(5)寫(xiě)出一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(6)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),需要用到水,其主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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