分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物分析解答.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.
(4)根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象分析回答.
(5)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫方法等進(jìn)行分析解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析;
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在加熱二氧化錳作催化劑條件下生成氯化鉀和氧氣,均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng)生成,從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫溶液作反應(yīng)物;氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳,充分燃燒生成了二氧化碳;
(3)由方程式可知,生成物中有1個(gè)C原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子,反應(yīng)物中已經(jīng)有4個(gè)氧原子,根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變可知,反應(yīng)物中還少1個(gè)C原子、4個(gè)氫原子,所以Y的化學(xué)式為:CH4.
(4)磷燃燒時(shí)放出大量的熱,產(chǎn)生濃厚的白煙.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒需在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量水,防止生成物濺落炸裂集氣瓶.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)反應(yīng)①至④都是由兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)等.
故答案為:(1)分解反應(yīng),過(guò)氧化氫,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(2)CO,CO2;(3)CH4; (4)磷燃燒時(shí)放出大量的熱,產(chǎn)生濃厚的白煙(5)少量的水或細(xì)砂;(6)化合反應(yīng)等.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握過(guò)氧化氫、高錳酸鉀與氧氣的轉(zhuǎn)化、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 加入適量稀鹽酸 | 有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液 |
② | 加入適量蒸餾水 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量無(wú)水乙醇 | 固體部分溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 核外電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的R的質(zhì)量為8.6 g | B. | R的相對(duì)分子質(zhì)量為76 | ||
C. | R中含有X元素、S元素和O元素 | D. | XO2和SO2都是空氣的污染氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BaCO3 | B. | Al(OH)3 | C. | CaCO3 | D. | NaHCO3 |
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