【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，該設(shè)計利用的化學(xué)操作是_____ 。

（2）自制凈水器中常加入_____，用于除去水 的異味和色素。

（3）有的自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_____ 。

（4）可用_____區(qū)別硬水和軟水，井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中一般采用的方法是_____ 。

【答案】過濾 活性炭 ClO2 肥皂水 煮沸

【解析】

（1） 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，可采用過濾操作；

（2）活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味和色素；

（3） 二氧化氯的化學(xué)式為 ClO2 ；

（4）硬水和軟水用肥皂水區(qū)別，生活中一般用煮沸的方法降低水的硬度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當做二氧化錳加入，結(jié)果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。

（1）試分析其中原因_____。

（2）與單獨利用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_____？為什么_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是，對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。

（提出問題）該溶液中的溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）NaCl溶液的pH＝7

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)是_____

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液。

未見變紅

猜想Ⅲ錯誤

②再取少量反應(yīng)后的溶液，向其中加入Na2CO3溶液。

_______

猜想Ⅱ正確

實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

若要驗證猜想Ⅱ正確，在實驗②中還可以用以下____代替Na2CO3溶液。

A Zn B Cu C CuO D BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中蘊含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題。

（1）炒菜時聞到菜的香味，是因為_____；炒菜完畢，關(guān)閉燃著的煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是_____。

（2）衣柜中常放炭包來防潮、除味，是利用了活性炭的_____。

（3）碳不完全燃燒會產(chǎn)生_____使人中毒。

（4）食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期，是利用氮氣的_____。

（5）洗滌劑可以洗去餐具上的油污是因為洗滌劑具有_____功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是

A.分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)一定相等

C.元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的核外電子總數(shù)決定

D.在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④液態(tài)空氣 ⑤礦泉水 ⑥二氧化錳 ⑦過氧化氫七種物質(zhì)（填序號），其中屬于混合物的有_____，屬于純凈物的有_____，屬于單質(zhì)的有_____，屬于化合物的有_____屬于氧化物的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多科學(xué)知識。

（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，隊員在奔跑過程中，將體內(nèi)的 ___________能轉(zhuǎn)化為機械能；“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等。棉花的主要成分的化學(xué)式是[（C6H10O5）n]它是一種 ___________（填“有機物”或“無機物”）。

（2）A 期節(jié)目，隊員用水槍將某無色酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，“名牌”立即 變紅色。則事先浸泡“名牌”的溶液可能是___________。

A．礦泉水 B．白醋 C．純堿溶液 D．食鹽溶液 F．澄清石灰水

（3）B 期節(jié)目中，“大黑�！北蛔矀�，眉骨出血，一段時間后血液凝固，這是血液中的___________（填血細胞名稱）在起作用。

（4）C 期節(jié)目中，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明�！拔鬯笔� 單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的， 加入無色的“神秘水”草酸后反應(yīng)原理為： 2C76H49O46Fe+H2C2O4=2C76H50O46Fe+2X，則 X 的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是

A.氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

B.單質(zhì)是由同種元素組成，因此同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.原子是化學(xué)變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過程中不能再分的是氫原子和氧原子

D.化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負價，因此在化合物中顯正價的一定是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑等。某化學(xué)小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。

提出問題_____？

作出猜想：猜想Ⅰ：生成的氣體是氫氣；

猜想Ⅱ：生成的氣體是氧氣；

猜想Ⅲ：生成的氣體是二氧化碳。

（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是_____，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以大家一致認為猜想_____不成立。

（2）實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精火焰，點火

無現(xiàn)象

_____

用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)

_____

猜想Ⅱ成立

拓展延伸：

（3）過氧化鈉中氧元素的化合價是_____。

（4）過氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體外，還有氫氧化鈉生成，則該反應(yīng)的文字表達式是_____。

（5）保存過氧化鈉的方法是_____。

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