10.下列是初中化學(xué)部分重要的實驗裝置.請按要求填空:

(1)寫出A中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,集氣瓶中預(yù)先裝入少量的水目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)B中為了測定空氣中氧氣的含量,采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;實驗時將集氣瓶容積五等分,并做好標(biāo)記,點燃燃燒匙中紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞,待燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
①集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,同時實驗說明該氣體具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水;
②若如果進入集氣瓶中國水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,原因可能是橡皮塞未塞緊、紅磷的量不足(寫出兩條即可).
(3)C中將膠頭滴管中的稀鹽酸逐滴加入盛有大理石的試管中,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.反應(yīng)前,在天平上稱量整套裝置既反應(yīng)物的總質(zhì)量為Wg,待反應(yīng)停止后,再將整套裝置(包括殘余物)放到天平上稱量,質(zhì)量為Wg;由此得出的結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

分析 (1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項等進行分析解答即可.
(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷,進行分析解答.利用結(jié)合的組成成分結(jié)合實驗過程對剩余氣體的成分及性質(zhì)進行分析判斷;
實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,說明瓶內(nèi)氣體減少量不足$\frac{1}{5}$,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對實驗進行分析;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶中預(yù)先加少量水或沙.
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
①空氣主要成分有氧氣、氮氣以及少量二氧化碳和稀有氣體等,其中只有氧氣和磷反應(yīng),故集氣瓶中剩余的主要氣體是氮氣,若氮氣能燃燒或能支持燃燒,則最終剩余氣體不會是氮氣或剩余氮氣的體積會減小,而實驗完成后剩余紅磷而空氣中氮氣的量也沒有減少,說明紅磷不能在氮氣中繼續(xù)燃燒,可判斷氮氣不能支持燃燒也不能燃燒;氮氣能與水共存說明氮氣不易溶于水也不與水反應(yīng);
②若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾等,都可能出現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$的結(jié)果,即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒炌戤吅笥袣怏w進入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣等.
故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.①氮氣;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水;
②橡皮塞未塞緊;紅磷的量不足.
(3)大理石的主要成分是碳酸鈣,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳和水和氯化鈣,故觀察到有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象;在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;反應(yīng)后質(zhì)量不變應(yīng)為Wg.
答案:有氣泡產(chǎn)生;W;在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

點評 本題難度不大,鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項等即可正確解答本題.消耗瓶中氧氣的方法測量空氣的成分及含量是驗證空氣成分常用的方法,要想使驗證的結(jié)果更精確需注意一些實驗的細(xì)節(jié),如:①紅磷要充足②裝置氣密性要好等關(guān)鍵點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.有一包白色粉末可能由NaOH、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3和BaCl2中的幾種組成,為確定其成分,現(xiàn)做如下實驗:
①取適量該粉末于試管,加足量的水溶解.過濾,得到沉淀和無色溶液.
②向沉淀中加入過量稀硝酸,沉淀部分溶解且無氣泡產(chǎn)生.
則原粉末中一定有氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鋇;一定沒有碳酸鈉;②中沉淀溶解的化學(xué)方程式為Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O;①中無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉.
③為證明可能存在的物質(zhì)是否一定存在,另、僦谐恋5.64g做如下實驗:

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析,該物質(zhì)C存在.
A、一定      B、一定不      C、無法確定.

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20.在下列各組物質(zhì)中,每組的3種物質(zhì)兩兩之間都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①Cu、稀硫酸、CuO②稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液③C、CO、Fe2O3
A.B.C.①③D.②③

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17.生產(chǎn)或生活中蘊含著許多的化學(xué)原理,請用化學(xué)方程式解釋下列原理:
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(2)生石灰做干燥劑CaO+H2O=Ca(OH)2

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5.已知:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3.如圖表示將CO2氣體緩慢通入到一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中,某變量y隨時間的變化趨勢.縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.溶液中碳元素的質(zhì)量B.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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15.日常生活中,人們利用碳酸鈉溶液具有堿性,清洗餐具上的油污,堿性越強,去油污的效果越好.下面是對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究.
用碳酸鈉固體和不同溫度的水,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液,立即測量溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%]10%10%10%
水的溫度(℃)204060205060 204060
溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50
請你分析表中數(shù)據(jù)回答:
(1)去油污的效果最好的是⑨(填實驗編號).
(2)在一定溫度范圍內(nèi),溫度對碳酸鈉溶液pH的影響是:當(dāng)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,溫度越高,pH值越大.
(3)要畫出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系曲線,可選擇的一組實驗是
①④⑦,或③⑥⑨(填實驗編號),結(jié)論是在一定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍內(nèi),溫度一定時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液pH越大.

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2.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)圖1實驗的目的是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.小方認(rèn)為此實驗設(shè)計不夠完善,就增加的對比實驗是用同樣的裝置,將氫氧化鈉溶液換成等體積的蒸餾水
(2)圖2實驗過程中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.若先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸,可觀察到溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象,證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)圖3實驗中的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,小華同學(xué)們將圖2、圖3兩個實驗試管中的物質(zhì)全部倒入同一個潔凈的廢液缸中,靜置后,發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀,上層清液呈藍(lán)色,他判斷圖3實驗的廢液中一定含有硫酸鈉、硫酸銅.小方認(rèn)為他的判斷不正確,其理由是圖3實驗的廢液中不一定含硫酸銅,因為如果圖2實驗中稀硫酸有剩余,也可以與圖3實驗中生成的氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,上層清液也能呈藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列4個圖象中,能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、將一瓶濃硫酸露置于空氣中B、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D、向一定質(zhì)量的氯化鎂和 稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鑒別下列各組物質(zhì)的方法正確的是( 。
A.氫氣和氧氣-聞氣味
B.黃金和黃銅(銅鋅合金)-觀察顏色
C.水和澄清石灰水-通入二氧化碳?xì)怏w
D.碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液-滴加氯化鋇溶液

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同步練習(xí)冊答案