實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
溶質質量分數 | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6%] | 10% | 10% | 10% |
水的溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 20 | 50 | 60 | 20 | 40 | 60 |
溶液pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | 11.46 | 11.50 |
分析 (1)由表中信息可知,去油污的效果最好的是⑨,這是因為該組溶液的pH最大;
(2)由表中數據可知,在一定溫度范圍內,溫度對碳酸鈉溶液pH的影響是:當碳酸鈉溶液的質量分數相同時,溫度越高,pH值越大;
(3)要畫出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質質量分數的變化關系曲線,溫度必須相同;
根據碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質質量分數的變化關系曲線,可以得出相關方面的實驗結論.
解答 解:(1)由表中信息可知,去油污的效果最好的是⑨,這是因為該組溶液的pH最大.
故填:⑨.
(2)由表中數據可知,在一定溫度范圍內,溫度對碳酸鈉溶液pH的影響是:當碳酸鈉溶液的質量分數相同時,溫度越高,pH值越大.
故填:溫度越高,pH值越大.
(3)要畫出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質質量分數的變化關系曲線,可選擇的一組實驗是①④⑦,這是因為該組中溫度都是20℃;
也可以選擇③⑥⑨,這是因為該組中溫度都是60℃;
可以得出的結論是:在一定的質量分數范圍內,溫度一定時,溶質質量分數越大,溶液pH越大.
故填:①④⑦,或③⑥⑨;在一定的質量分數范圍內,溫度一定時,溶質質量分數越大,溶液pH越大.
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于置換反應 | |
B. | 反應前后原子的種類、數目均未改變 | |
C. | 反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化 | |
D. | 反應中兩種單質的質量比為3:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸:加入過量的氧化鈣 | |
B. | 區(qū)別固體氯化鈣和氯化銨:分別與熟石灰混合研磨 | |
C. | 制取氫氧化鈉溶液:將氫氧化鈣溶液與氯化鈉溶液混合后過濾 | |
D. | 檢驗空氣中是否有氧氣:將帶火星的木條伸入盛有空氣的集氣瓶中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | II中含過濾操作,I中不含 | |
B. | 溶液甲和溶液乙中均含銅元素 | |
C. | 殘渣的處理流程中,H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用 | |
D. | 廢棄電路板的可回收利用物質中,屬于復合材料的是塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | δ-Fe、γ-Fe、α-Fe之間的相互轉化是化學變化 | |
B. | δ-Fe、γ-Fe、α-Fe一定不屬于同種元素 | |
C. | δ-Fe、γ-Fe、α-Fe屬于同種物質 | |
D. | δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三種鐵單質的性質都相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
溶液的溫度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
析出固體M的質量/g | 0g | 0g | 2.0g | 4.5g | 8.4g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 氧氣占空氣總質量的21% | |
C. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰 | |
D. | 夏天魚池內需要增氧的原因是:溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小 |
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