平常缺少鍛煉的人們，一旦參加劇烈運動（如萬米長跑），第二天開始，往往會有渾身肌肉酸痛的感覺．這是激烈運動時體內(nèi)葡萄糖在供氧不足的情況下氧化生成的乳酸在肌肉中積聚引起的，只有當乳酸慢慢地被肌體吸收（需數(shù)天）后肌肉酸痛才能消退．
 
．（判斷對錯）
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：氧氣充足時，葡萄糖氧化生成水和二氧化碳；氧氣不足時，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸等物質(zhì)．
解答：解：劇烈運動時，由于氧氣不足，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸，乳酸能夠?qū)е聹喩砑∪馑嵬�，只有當乳酸慢慢地被肌體吸收后肌肉酸痛才能消退，這種說法是正確的．
故填：√．
點評：本題主要考查人們對生活常識的理解，與化學知識密切相關(guān)，因此要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用．實驗室用過氧化氫分解制氧氣，常用MnO2作催化劑．
【提出問題】其他物質(zhì)能代替MnO2作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【猜想】甲同學認為CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因為按物質(zhì)的簡單分類MnO2、CuO、Fe2O3都屬于
 
．
【設(shè)計實驗】甲同學按下面步驟進行實驗：
①在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
②用精密的天平準確稱量0.5g Fe2O3紅色粉末，并將其加入另一試管中；
③在步驟②的試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進行“某一操作”，得到紅色固體，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為0.5g．
【現(xiàn)象】甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象為
 
，步驟③中帶火星的木條復燃．
【反思】步驟④中進行的“某一操作”是
 
．乙同學認為在步驟④后必需增加一個實驗，請你寫出增加這個實驗的目的
 
．
【結(jié)論】通過以上實驗步驟得出的結(jié)論是Fe2O3紅色粉末是過氧化氫分解的催化劑．
請根據(jù)三氧化二鐵的化學式進行計算；（相對原子質(zhì)量：Fe-56  O-16）
（1）Fe2O3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）Fe2O3中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）160gFe2O3中含有
 
g鐵元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體，化學式是C6H12O6，葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量，試回答：
（1）葡萄糖中各元素的質(zhì)量比C：H：O=
 
．
（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
 
（不要求寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用38%的HCl（密度為1.19g/cm3）和10%的HCl（密度為1.05g/cm3）配制成100g 25%的鹽酸需要38%和10%的HCl各多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年9月25日21時10分，搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空．27日16時41分至17時，航天員翟志剛進行了我國首次太空行走．28日17時30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原．這是我國航天領(lǐng)域又一次重大突破．神七火箭升空、宇航員在太空揮舞國旗、三名航天員出艙．

（1）“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
 
．
A．火箭點火   B．導流槽內(nèi)的水受熱汽化  C．隔熱材料脫落   D．整流罩脫落
（2）“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是
 
．
A．反應(yīng)物     B．生成物     C．催化劑      D消毒劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)．
（1）該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于
 
（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）鐵與硫的反應(yīng)是
 
反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組活動中，同學們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進實驗】同學們按改進后的圖B裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)  象解  釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的
原因分別是：
①
 
②
 
．
【反思評價】
（1）改進后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點是
 
，
（2）小林同學指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖C裝置．其中氣球的作用是
 
．
【拓展遷移】實驗結(jié)束，待a試管冷卻后，將試管倒扣于燒杯中，并取下橡皮塞，你會觀察到
 
，說明氧氣約占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A的單質(zhì)在C的單質(zhì)中充分燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，B元素在周期表中的信息如圖所示，實驗室中常用燃燒D單質(zhì)的方法來測定空氣中氧氣的含量，試回答：
（1）寫出B元素結(jié)構(gòu)示意圖
 
，相對原子質(zhì)量是
 
，B原子在化學反應(yīng)中
 
電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，B單質(zhì)的化學式是
 
．
（2）上述A與C形成的氣體的化學式是
 
．
（3）D單質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，生成物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了開發(fā)新能源，某同學設(shè)想了一個利用氫能的方案，如圖所示是它的示意圖．請你判斷這一方案的可行性，并說明理由．
（1）該方案是否可行？答：
 
（填“可行”或“不可行”）．
（2）制氫技術(shù)日趨完善，猜測科學家們正在
 
方面尋找突破．

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