15．原子和分子的根本區(qū)別是（　�。�
A．分子大原子小B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分
C．分子運動，原子不運動D．分子能構(gòu)成物質(zhì)原子不能構(gòu)成物質(zhì)

分析 根據(jù)分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中是否可分進行分析判斷．

解答 解：A、有的分子的比原子大，有的分子比原子小，故A錯誤；
B、分子和原子的根本區(qū)別是：化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分，而原子不可分，故B正確；
C、分子、原子都是在不停運動的，故C錯誤；
D、分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，故D錯誤．
故選B．

點評 本題是對分子與原子本質(zhì)區(qū)別的考查，能加深對分子、原子的理解，抓住化學(xué)變化中是否可分是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）
序號物  質(zhì)雜  質(zhì)試  劑主要操作
ACO2CO氧氣點燃
BCuSO4FeSO4鐵過濾
CNaCl泥沙水溶解、過濾、蒸發(fā)
D鎂粉鐵粉鹽酸過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某礦泉水標簽上印有主要礦物質(zhì)成分及含量如下：（單位mg/L）Ca：20，K：3，Mg：3，Zn：0.006，F(xiàn)e：0.02等，這里的Ca、K、Mg、Zn指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．能用于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）
A．發(fā)生顏色變化B．生成沉淀或氣體C．生成新物質(zhì)D．發(fā)光發(fā)熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作符合規(guī)劃的是（　�。�
A．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時，試管口可以對著實驗者
B．為了防止試劑污染，滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體，不要直接接觸試管
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費
D．為了操作方便，對于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na（2）氧氣O2（3）2個氧原子2O（4）鎂離子Mg2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
[提出問題]：蠟燭剛熄滅時，會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)；
[假設(shè)]a：白煙是燃燒時生成的二氧化碳
b：白煙是燃燒時生成的水蒸氣
c：白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
[設(shè)計實驗]：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)a（填序號）
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．假設(shè)b不成立
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)c提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)a、b．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“云浮云，滿山石頭”，云浮的山有大量的石灰石，某中學(xué)化學(xué)興趣小組想測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∮?5g這種石灰石樣品，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，收集到8.8g二氧化碳（注：雜質(zhì)不參加反應(yīng)）問：
（1）25g石灰石樣品中含有多少克碳酸鈣？
（2）這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的讀法中，不正確的是（　�。�
A．硫加氧氣生成二氧化硫
B．硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫
C．每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案